大班的个人工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班的个人工作总结 大班的个人工作总结 第一篇 回顾这学期工作中的点点滴滴，收获也不少。为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供根据。为了使幼儿的语言进展得更好，我在本学期中通过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式进展幼儿的语言能力，并培育幼儿的发音清晰、正确、学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇，进展幼儿思维和口头语言的表达能力。这一学期我从班级的实际出发鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。本学期来,我依据的教学目标，随幼儿的年龄特点，作出结论如下几点：  一、养成教育方面  结合语言教学的特点，主要进行了喜爱祖国灿烂文化的教育，并培育幼儿的倾听能力和表达能力，使他们能够清静地倾听，理解他人谈话的内容，并能用恰当的语言表达自己的情感与同伴共享感受，愿意与人交谈，讲话有礼貌。我会将教学活动、游戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面、多角度的进行培育他们在学习时要仔细，一丝不苟的学习习惯。  二、要求幼儿继续学说一般话  在所活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。  三、继续丰富词汇  让他们把握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如如今，还，特别等〕和连接词〔和，跟，同等〕能理解词义。要求幼儿在日常生活中的敏捷运用。  四、让幼儿能集中留意力  耐烦地倾听别人讲话。不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在集体面前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常老师和几个小朋友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往能力。  五、要求幼儿养成先认真观看图片  后表达讲解并描述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲解并描述，声音洪亮句式完好。其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法。  六、我在上课时，采纳游戏法的形式教学  幼儿之间进展朗诵诗歌竞赛和讲故事，并依据幼儿的表情，发音语调，动作表演让幼儿学会主人、别人的讲解并描述。  本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的能力。在此，由于我的教学方法是有限的，平常，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它缺乏问题，有待于我以后渐渐累积经验，把我的教学方法有所改良提高。 大班的个人工作总结 第二篇 我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪慧活泼的xx，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。  本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，主动协作，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素养进展，特总结如下：  一、加强幼儿日常生活、常规及自我爱护教育  幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师互相协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。  培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师典范作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表干净、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻主动的影响。同时，组织“我为集体争荣誉〞的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因此约束自己的行为，并在嘉奖方法上也作了转变，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些秀丽的图案吸引了、兴趣更浓了。  幼儿行为习惯有了很大的转变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危急因素势必对幼儿造成损害。为了削减、防止损害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉〞现象展开现场商量，进行了“我该怎么办〞“灭火好方法〞等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基矗。  二、大胆尝试探究，引导