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新课标学习心得体会系列素材 “让核心素养落地开花，实现学科育人”的全景育人目标是本次《义务教育课程标准》修订的工作重点。仔细研读了?英语新课标，对照旧版本的英语课标，我发现了一些新课标的“小秘密”。 一、课标总体目标的“悄悄改变” 义务教育英语课程从“综合语言能运用能力”为目标转向“以核心素养为导向”为目标。这一转变不仅仅是理念和目标的转变，另外还有课程目标、教学方式、教学评价和教学资源等全方面的改革。这一新目标充分发挥了英语作为工具语言的天赋与优势，让英语成为交流的载体。 二、课程理念上的“大刀阔斧” 此次新课标在新课程理念上强有力地回答了：教什么？怎样教？为什么教？以及怎样评价的问题。即3W1H分析法。英语新课程标准中特别指出，教师在英语教学中要充分发挥核心素养在课堂上的统帅作用。要求英语教学要以本学科的核心内容为主体，以学科核心的主要活动为方法和途径，以此实现对学生有意义、有温度、有高度、有深度的教育。 在教学途径上，新课程标准提出教师应该要求学生学中思，思中学；同时践行“以创为本”的英语学习活动观。英语教学活动设计更要精准确定以“促进学生核心素养发展”为主要目的，围绕主题语境，利用书面和口头表达等多形态的语篇形式，发散思维、层层递进、应用实践、迁移创新。 在教学评价上，教师应转向注重“教-学-评”一体化的教学理念，从而有效地开展课堂教学。 在英语课堂的教育教学中，提倡把教和