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《立定跳远》教学设计 《立定跳远》教学设计（精选9篇） 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是店铺精心整理的《立定跳远》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《立定跳远》教学设计 篇1 一、学习目标 1.认知目标：进一步学习立定跳远的动作方法，改进摆臂与蹬地协调配合的动作。 2.技能目标：通过创设情境、游戏等形式让学生在愉快的氛围中掌握技术动作 3.情感目标：在小组合作中培养学生团结协作、合作探究的意识。 二、教学重点与难点： 教学重点：双脚起跳，双脚落地，落地有缓冲 教学难点：摆臂与蹬地起跳的配合 三、教学过程 (一)准备部分（快乐热身，激发兴趣）8’ 1.课堂常规（体委整队、报告人数、检查服装、安排见习生） 2.教师创设情境：同学们知道青蛙是怎么捕捉害虫的吗?今天我们就来一起学习青蛙捕捉害虫的本领------立定跳远，通过这样的谈话导入课题，并口述本课学习目标。 3.热身活动：慢跑3圈+节奏感比较强的《兔子舞》韵律操 【设计意图】二年级学生年龄小喜欢模仿的特点，创设情境，激发学习兴趣，并顺势提出目标要求。设计与跳跃相关的《兔子舞》韵律操也是为接下来的跳跃教学做铺垫。 （二）基本部分 1. 自主探究，尝试体验8’ (1) 教师引导：“谁来模仿一下青蛙捕捉害虫的动作？”指名几名同学示范，师生评价，教师根据学生回答总结：“双脚起跳，双脚落地，落地缓冲、轻巧（因为青蛙可以在荷叶上跳来跳去）” (2)出示立定跳远的教学图片，六人一组模仿自学图片动作，进行分组尝试性练习。 【设计意图】针对二年级学生特点，如果采用平铺直叙的形式进行教学，学生积极性不高，通过模仿、合作增加趣味性。 2. 技能巩固，发展能力 10’ (1)首先把学生分成8个小组进行组内自由练习交流，3分钟后每个小组选出一名代表进行班内展示，教师总结易错点，并示范正确的动作要领。学生认真观看，对比自己的动作进行改正练习。 (2)教师创设青蛙成长过程的情境，引导学生进行专项练习 青蛙先长出后腿，双脚跳一跳； 青蛙又长出前腿，两臂摆一摆； 青蛙跳到荷叶上，落地要轻轻的，落地要屈膝。（利用呼啦圈模拟荷叶进行跳跃练习） （3）利用体操小垫子，增加难度，跳过垫子，能力强的学生展开垫子进行跳跃。 【设计意图】本课的难点是摆臂与蹬地起跳的配合，这一环节我利用青蛙生长特点，进行上肢与下肢动作的分解教学，来突破难点。 3. 探索创新，拓展延伸8’ 比一比：看谁能跳的远 8个小组根据测量尺数据，推选出一名学生在班内进行比赛，最后选出“跳远之星”“动作之星”男女各一个，发放奖励 【设计意图】本课是第一课时，因此在远度上没有拔高要求，以掌握动作要领为主。力争让每个学生都能够体验成功的喜悦，为接下来的课时打好基础。 （三）结束部分 （恢复身心，师生评价）4’ 1．教师小结、评价，宣布下次课的内容 2．集体放松，坐在地上拍拍自己的腿进行放松,跟随音乐做放松操。 （收拾器材，课堂结束）2’ 【设计意图】该环节通过配以轻松舒缓的音乐，让学生的身心得到放松，最后教师发挥评价的作用，及时对本节课学生知识技能掌握、情感态度价值表现进行点评。 《立定跳远》教学设计 篇2 教学内容： 立定跳远 游戏： 小青蛙跳荷叶 教学目的： 一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。 二、通过游戏发展学生的上下肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 三、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功 教学重点： 双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 教学难点： 动作的协调、双脚轻巧落地。 教学过程： 一、课堂常规 1、体育委员整队 2、师生问好 3、报告人数 4、宣布本节课内容 二、准备活动 1、师：同学们，这节课老师首先让你们来说说小青蛙是怎么行走的，谁能练习给老师看看？ 2、学生：大家就议论纷纷，做出了不同的动作…… 3、师：下面我们请两位同学给我们示范，（两位同学就做出了小青蛙跳的动作）老师并作出总结。 三、学习新知 （1）立定跳远 1、师：刚才两位同学学青蛙跳都学得不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远好吗？立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？ 2、学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速