一年级下册数学教学设计-4.3.3 两位数减整十数、一位数（不退位）（苏教版）.docxVIP

一年级下册数学教学设计-4.3.3 两位数减整十数、一位数（不退位）（苏教版） 教学目标 理解两位数减整十数、一位数不退位的概念 能运用已学的整数加减法知识，准确地完成两位数减整十数、一位数不退位的计算 培养学生的数学思维能力、观察能力和逻辑思维能力 教学重点和难点 教学重点：进行两位数减整十数、一位数不退位计算时的数字处理技巧。 教学难点：培养学生的数学思维能力、观念能力和逻辑思维能力。 教学内容和方法 教学内容 认识两位数减整十数、一位数不退位的概念。 学习准确运用已学的加减法知识进行计算。 运用练习题进行巩固和拓展。 教学方法 示范法：通过多种示范方法，如生活中的例子等，让学生真正理解两位数减整十数、一位数不退位的概念。 体验法：通过计算身边的事情，如小游戏、小测验等，让学生体验数字和运算的快乐。 互动法：通过小组合作、师生互动等方式，培养学生的合作精神和团队意识。 教学步骤 步骤一：导入新知识 教师设计互动环节，让学生在具体生活中感知和认识到两位数减整十数、一位数不退位的概念，并自行探究相关计算方法。 步骤二：集体讨论、归纳总结 教师倡导在课堂中形成合作、互动的学习氛围。通过小组合作、探究和总结，让学生逐渐领悟两位数减整十数、一位数不退位的特性，掌握相关的思维方法和计算过程。 步骤三：巩固与拓展 教师出示练习题，引导学生巩固与拓展已学知识。 教学资源 课件和图表：过程演示图表和题目图表。 实物、生活中的例子：让学生更好地感知和认识到两位数减整十数、一位数不退位的概念。 练习题：通过不同难度的练习题，巩固和拓展已学知识。 总结 通过本次课的教学设计，学生将更好地掌握两位数减整十数、一位数不退位的特性，掌握相关的思维方法和计算过程。同时，教师也可以在课堂中，进行多种教学方式，如互动法、体验法等，培养学生的合作精神和团队意识，同时也可促进学生的数学思维能力、观念能力和逻辑思维能力的发展。