六年级数学下册教案-4.3 画一画（2）-北师大版.docxVIP

六年级数学下册教案-4.3 画一画（2）-北师大版 教学目标 能够按照要求画图，加深对平移、旋转的理解； 能够善于观察，发现规律，构建常规和非常规图形。 教学重点 常规迁移图形的规律； 非规则图形的拆解和重组。 教学难点 不规则图形的规律； 观察图形的习惯与方法。 教具准备 平移规则卡； 旋转规则卡； 观察记录表； 直尺、圆规、铅笔等。 教学步骤 1. 课前导入 教师先让学生观察一下教室中的物品，让学生观察一些规则或不规则的形状，引导学生思考、动脑、注意观察。 2. 新课讲解 2.1 平移与旋转 平移：把图形沿确定的方向移动一段距离的变换叫做平移变换。例如：图形ABCD经过左移10格，上移5格的平移变换后，图形坐标变为A’(-2,6)，B’(-5,9)，C’(-8,6)，D’(-5,3)。 旋转：在共面内移动一个图形，在不改变每个点与一个确定点的距离及每个点所处的同侧或异侧两个半平面的前提下，把图形绕着一个确定点旋转一定角度的变换叫做旋转变换。例如：图形ABCD绕点B顺时针旋转90度，变为图形A’B’C’D’。 2.2 讲解画图题目 根据教材上的题目，解释题目所让求的图形，并答疑解惑。 3. 练习时间 3.1 练功能题 面对教师给出的平移或旋转方式，让学生使用规则卡在纸上画出目标图形。通过练习让学生对平移、旋转等变换的规律有更深入的认识。 3.2 练习自编图形 让学生自行按照教材中的题目或自己的想象，编写不规则图形。要求学生先拆分图形，再拼接成更复杂的图形，最终用规则卡在纸上画出目标图形。 4. 辅助活动 4.1 观察记录表 引导学生在观察周围环境，发现各种图形时，进行记录。规定观察的要求和步骤，更有利于养成良好的观察习惯。 5. 课堂小结 通过今天上课的讲解与练习，学生能够正确地使用规则卡画出各种图形，并能够自己创造复杂的图形。 作业布置 完成教材中的作业； 观察周围环境，记录观察到的图形及其特征； 思考如何创造一个自己的不规则图形。 教学反思 再次强调注意观察，引导学生形成观察、分析问题的习惯； 对于画图题目练习，可以提高命题难度，让学生多一些探究与思考的空间； 了解不同学生对于此课堂的掌握情况，并发现、解决适应性问题。