五年级上美术说课稿-指墨画-浙美版秋.docxVIP

五年级上美术说课稿-指墨画-浙美版秋 一、教材分析 本节课以《浙美版小学美术五年级上册》为教材，涉及的内容是“指墨画”。指墨画是中国传统文化中的重要组成部分，起源于汉代，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。该教材通过介绍相关知识，让学生对指墨画有一个初步的了解。同时，通过指导学生用指尖描绘画面，培养学生细致耐心的精神，激发他们的创造力和想象力，同时也加强了学生的手指协调能力和手部灵活度。 二、教学目标 1. 知识目标 了解指墨画的历史起源和文化内涵； 掌握用指尖进行绘画的方法和技巧。 2. 能力目标 培养学生的创造力和想象力； 加强学生的手指协调能力和手部灵活度； 培养学生的细致耐心的精神。 3. 情感目标 培养学生对传统文化的尊重和热爱； 提高学生的审美意识和艺术欣赏能力。 三、教学重难点 1. 教学重点 让学生了解指墨画的历史起源和文化内涵； 指导学生用指尖进行绘画。 2. 教学难点 如何让学生在绘画时不失手，保证作品质量； 如何让学生更好地表达自己的想法和感受。 四、教学过程 1.引入（5分钟） 让学生看一些指墨画作品，介绍指墨画的历史起源和文化内涵。在此基础上，让学生了解指墨画的特点。 2.展示技法（10分钟） 通过定义、简单示意图、练习讲解指墨化的创作方法和技巧。 3.练习（30分钟） 让学生在指导下开始用指尖进行指墨画创作。要求学生先勾画轮廓，再用指尖轻轻涂色。 4. 自由创作（25分钟） 放松学生创作的时间限制，鼓励学生根据自己的想法和感受创作。 5. 评价（5分钟） 主要从学生的作品中选出优秀者进行展示，让学生互相欣赏，为他们树立榜样。 五、教学手段 1.多媒体教学手段： 通过电脑、PPT等多媒体工具介绍指墨画的历史、概念和技巧，使学生更直观、生动地了解指墨画。 2. 板书： 教师用黑板或白板对指墨画的技巧进行简单的概括，方便学生记忆和理解。 3. 指导学生进行实际操作 在教学过程中，要适当地向学生提供实际的操作课件或样品，带领学生逐步掌握技巧和方法。 六、教学反思 通过本节课的教学，让学生通过指墨画这一传统艺术形式，了解到中国传统文化的精髓以及中国画的基本构成。在教学中，我们还将学生引导到了创作的自由状态，让他们尽情地挥洒自己的天赋和想象力，从而进一步锻炼他们的创造力和想象力。 此外，我们还发现了许多问题，比如学生的绘画技巧还不够熟练，有些学生在涂色时过于追求色彩的深浅，而忽略了指墨画的飘逸感和灵动感。为了解决这些问题，我们需要加强练习和指导，让学生能够更好地掌握技巧和方法，在实际创作中灵活运用。同时，我们还需要加强学生的审美教育和欣赏能力，培养他们的艺术素养，让他们能够更好地欣赏和创作优秀的艺术作品。