第5课《孔乙己》课例分析 统编版语文九年级下册.docxVIP

初中语文九下《孔乙己》课例分析 教学目标 知识与技能目标：梳理小说的主要情节，了解小说的结构特点。 过程与方法目标：根据文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析其背后所揭示的人物性格，理解人物形象的社会意义。 　　学习文中的环境描写，把握环境描写在文中的作用。 　　品析本文精练且含义深刻的语言，了解以笑写悲的写法。 情感态度与价值观目标：分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品深刻的主题。 教学难点 　　1.孔乙己的形象特点。 　　2.造成孔乙己悲剧命运的原因。 教学方法：善于运用教学辩证艺术实现“浅浅地教语文”。 为了培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，而老老实实地把学生引领到读、写、听、说的实践中去。下面从教学内容、教学活动、教学点拨三个方面来初步解读“浅浅地教语文”的教学特征。 一、教学内容：简约而丰富的交融 执教《孔乙己》，主要围绕小说三要素之一的“人物”展开，以“人物”为课堂内容的生长点，组织学生的学习活动，运用人物的知识支撑并推进整篇小说的阅读。 整体设计简约清晰，而简约的背后其实是丰富。 （一）从教学文体看，“知识点”丰富 这堂课以“人物”为抓手，生长出了八个语文活动点： 说出自己不能记得孔乙己名字的理由； 说出自己不能记得孔乙己家人的理由； 用一个字或一个词来概括最能记得孔乙己的什么； 说出文章中孔乙己以外的人对孔乙己最能记住的又是什么； 说说这些人真