计算机科学与技术本科专业人才培养方案（模板）.docVIP

计算机科学与技术本科专业人才培养方案 专业类代码：计算机类（0809） 专业与代码：计算机科学与技术（080901） 一、培养目标 本专业培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力，具备设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用。能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，经过锻炼，能成为 IT 行业工程师、技术骨干或项目管理人员等应用型人才。 二、毕业要求 （1）工程实践能力：能够综合运用计算机科学与技术领域的基本模型、原理与方法，解决IT工程技术问题并进行技术开发与系统集成； （2）问题分析：具有较强的分析问题、解决问题和独立工作能力，能进行产品开发和设计、技术改造与创新； （3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，能够综合运用计算机科学与技术领域的技术与方法，设计满足特定需求的复杂系统； （4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机科学与技术领域核心基础问题和复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析比较实验结果并改进方法； （5）使用现代工具：掌握运用现代信息技术获取新知识的基本方法，熟悉本专业领域的前沿技术和工具，并能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术工具； （6）工程与社会：能够基于专业技术及技术成熟度，评价应用系统对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。对可能引发的伦理、道德问题有充分的认识； （7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响； （8）职业规范：具有社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任； （9）个人和团队：能够在多学科背景的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色； （10）沟通能力：具有一定的国际视野，能够就IT专业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言等； （11）项目管理能力：理解并掌握IT项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用； （12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应本专业前沿技术发展的能力。 三、修业年限 修业年限：学制四年；学习年限三至六年 授予学位：工学学士 四、学分要求 本专业学生修读的总学分数应不少于177.5学分， 其中理论学分 118，实践训练学分59.5。 五、推荐获取职业（技能或水平等级）证书 相应职业资格证书；计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书，英语、普通话等等级证书。 六、主要实践性教学环节（含主要专业实验） 主要实验有大学物理实验，及C 语言程序设计、计算机组成原理与汇编语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库系统原理等课程相关实验。 实践性教学环节主要包括入学教育与军事训练、暑期社会实践与调查、课程设计、教育实习、毕业设计和毕业教育。 七、教学时间安排总表 时间 项目 一 二 三 四 合计 1 小学期 2 3 小学期 4 5 小学期 6 7 小学期 8 周数 课堂教学 13 2 17 17 2 17 17 2 17 7 2 113 复习考试 2 2 2 2 2 2 (2) 12(2) 入学教育与军事训练 3 3 社会实践与调查 (1) (1) (1) (1) (4) 课程设计 (1) (1) (2) 毕业实习 12 6 18 毕业设计 12 12 毕业教育 (1) (1) 总周数 18 2 19 19 2 19 19 2 19 19 2 18 158(9) 八、核心课程及简介 1.核心课程有：离散数学、C 语言程序设计、数字电子技术、计算机组成原理与汇编语言程序设计、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库系统原理、软件工程、计算机系统结构、接口技术。 2.课程简介 （1）课程名称：离散数学 主要内容：本课程是计算机科学与技术专业的主要基础课，目的是提高学生的抽象思维和缜密的概括能力，为后续的课程和科学研究能力的培养作必要的准备。内容有数理逻辑中命题演算、谓词演算等形式逻辑的规律；集合的概念、运算及应用，集合内元素间的关系以及集合之间的关系，无限集的特性；抽象代数的基本理论和应用，格与布尔代数图论学科的基本概念、欧拉图、哈密尔顿图、最小路径算法、中国邮路问题、树及平面图的基本理论等。 （2）课程名称：C 语言程序设计 主要内容：本课程是计算机科学与技术专业的一门实践性很强的基础课，通过学习，使学生掌握应用程序设计解决相关专业领域内实际问题的基本能力。并为后续专业课程（如数据结构、算法分析与设计、单片