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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中老师上半年工作总结 初中老师上半年工作总结 第一篇 这学期，本人担任x年级数学教学工作。主要从以下几个方面对我这半年的工作进行总结：  一、思想工作  俗话说：“活到老，学到老〞。特殊是刚走上工作岗位不久的我，对于教师的基本工作还有些生疏，如：怎样讲课、怎样掌握课堂纪律、怎样合理支配自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我主动听备课组长和教研组长的课;准时向师傅请教;同时阅读很多书籍，如《中小学数学》、《中学数学教师》等书刊，从中汲取养分，弥补我教学经验的缺乏。  二、教育教学工作  在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，主动开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中准时反思，发觉自己教学中存在的问题，并主动寻求解决对策。  在教学中我能够针对x年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的亲密联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够主动地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。  在重视课堂教学的同时我也特殊重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都准时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。  三、考勤方面  本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我支配的各项工作我都能准时到岗，仔细负责地完成自己所承当的任务。  四、工作中存在的缺乏  作为一名新教师，我怀着满腔热情主动开展工作，但是由于经验缺乏，我的工作中还存在许多问题。  (一)没有合理安排工作时间  由于没有太多的工作经验，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上18节课，课间或者午休就要找学生改作业，下班之后还要批作业，还要预备第二天的课，每天都显得那么忙劳碌碌。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分。  (二)课堂中存在的问题  1.有时课前预备不够充分。  2.讲课时的语言不够简练(有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好)。  3.组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情掌握课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有方法了。  4.课堂上不能很好地掌握自己的心情，当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。  5.课堂对学生回答下列问题语言和姿态的训练不到位，这也表达了我课堂教学的预设缺乏，随便性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是因为在课堂上有典范，某个学生回答下列问题姿态标准，声音嘹亮我就大肆表扬，结果同学们回答下列问题时都留意姿态和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中典范我才会鼓舞他们，而当没有典范出现时我就没有要求，其实不管有没有典范的出现我都应当有意识的为全班同学树立一个典范，并且严格要求他们。  6.课堂上表扬的话语太少，对学生回答下列问题后的反馈不到位，没有等待意识。  (三)作业批改中存在的问题。  工作了几年，我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员和内容的支配不够合理。每两周学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责怪学生，从来都没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。想想还是自己的工作方式不对。  一是改作业不准时，积累多了改起来就更难改了;二是改作业的时间和人员安排的不合理，其实每个班大约有20人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。 初中老师上半年工作总结 第二篇 上半年教学的是八年级地理上册，共六个章节。假如根据正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。考虑到五月份的地理结业会考在即，从上半年伊始，我就充分思索了教学进度、学生学问的构建、课程改革及地理睬考的备考等之间的关系。制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最终得以按时完成教学任务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。以下把教学的成果及经验归结为：  一、建合理的学问框架  为应对结业会考，上半年的教学不得不快速度、少时多量的进行。依据地理课程标准中“必需变革‘学科中心’‘学问本位’的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程〞在教学