课堂观摩体会.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课堂观摩体会 课堂观摩体会 第一篇 20xx年11月9日和10日，我们一行二十余人，到xx二中观摩高效课堂。  或许是语文老师内心深处对于文化古迹情有独钟，一路上想着曹操的诞生地该会如何，能不能在__重温关于历史与文学的记忆，于是一路向往，一路期盼。  或许是因为长途奔波，好不简单找到宾馆，看到狭窄的房间，潮湿的被子，阴沉的天气，心里有几多失落，再加上景点也没能去成，只能寄期望于明日的高效课堂了。  第二天早晨七点四十左右，驱车六公里许，赶往__二中，这是一所仅次于__一中的__省示范性高中，大门口醒目的大字彰显着学校在该省的显赫位置。进入大门，两排宣传图片展示学校在高效课堂方面的种种举措，给人眼前一亮，心中对即将开始的课堂展示充满了一些期盼。  语文听课地点在六号教学楼，教室洁净宽敞，座无虚席，头顶上四排梁柱上全部张贴着标语，例如：“会听，勤思，敢说，善问〞，又如“多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着〞。应当说，气氛的营造还是挺好的。  上课伊始，班长喊起立，班级响起了大声的宣誓，虽然没有听清晰学生们在喊什么，但是可以感受到他们很兴奋，很自信。整节课，学文秘站－您的专属秘书！生纷纷上台，敢于表现，勇于展示，这一点给人留下了深刻的印象。在接下来的两节课里面，学生们的主动参与意识，主动性都特别高，教师也都充满激情。喧闹的场面，频繁的掌声，好像也在让我们反思，高效课堂终究是不是这样？看着最前面的横幅——第一届课改名师“同课异构〞语文学科高效课堂观摩课——心里真不是味道。  在后来的课后沟通中，不少教师有共同的体会，看似精致的背后，实则有太多的粗糙。教师在演，学生在唱，好像有点不合拍，课堂的生成与教师精彩的即兴发挥在既定的程式中成为机械的生产线。尤其是看到印发给观摩教师的课堂设想，竟然出现了许多标点之类的小问题，不禁让人想笑又笑不出。  走在校内里，看着一片片的运动场，秀丽、大气，旁边是尚未完全施工的现场，一片泥泞，在精致的校内中，依旧还有诸多粗糙之处，正如听课时候的感觉一样，形式很美，内容还需要更加秀丽才是。 课堂观摩体会 第二篇 20XX年11月12日至14日，我有幸到XX市参与了安徽省小学数学课堂教学观摩研讨会，这次会议由名师授课和专家点评、讲座组成。  在没参与工作之前，始终稚嫩的认为，教小学数学是很简洁很轻松的事，如今想想真的错了。因为太没有工作的经验，参与工作的二个多月以来，磕磕绊绊，诸多困难。参与了这次观摩会，让我受益良多：  1、数学来源于生活。  教学改革，十分注重情境的创设，学情境中的数学，学生活中的数学。教学时，我们往往是从情境中提炼数学信息，从而构建数学模型，最终还要在实际中应用。特殊是王锐老师执教的《旋转》一课中，王老师创设学生玩“大炮打鱼〞的游戏情境，一个学生到讲台上遮住眼睛，王老师把鱼的位置藏好，再找一个学生来指挥上面的学生怎么旋转大炮肯定打到鱼。经过老师细心的设计，学生很自然地就知道了旋转的三个要素—旋转方向、旋转角度、旋转中心。这让我印象深刻也让我为之感动和尊敬。  2、以生为本。  如今信息社会中不断创新才能让一个企业一个民族得以生存和进展。作为育人工，要以进展的目光，去培育学生的创新能力。对于学习基础学问的小学生而言，我们的教学不能生搬硬套，必需以学生已有的学问为起点。作为一名新教师，总认为因为学问“过于〞简洁，所以认为这对于学生而言也很简洁。学生的认知结构和心理特点并不成熟，接受新事物冗杂程度的能力是有限的，那些我们自认为简洁的事情，其实对他们来说并不是简洁的事。以我走上三尺讲台上的第一节课“秒的认识为例〞，很有幸的是，观摩课上，晁老师上了和我相似的课“分的认识〞，晁老师处理时和分的关系上时，让男生看分针，转一圈就喊停；让女生看时针，转一大格就喊停。学生很快就知道了分和时的关系。那一刻，我觉得自己被震撼了，设计的很好，觉得自己要学习的东西还有太多太多。  3、作为一名新教师，要多看书，多听课，多学习，不断提高自身的素养和能力，让自己的教育之路越走越宽。  这次的观摩学习是短暂的，留给我的思索却是长期的。名师们娴熟的驾驭课堂的能力，以及对新理念纯熟运用的能力，都将成为我今后奋斗的目标。 课堂观摩体会 第三篇 依据xx县教育局骨干教师培训的支配，我有幸于20xx年3月29日至30日参与了“第八届全国初中语文名师经典课堂教学观摩研讨会〞，倾听了来自全国各地的名师优质课和专家的讲座，收获良多，受益匪浅。  首先是从几位名师的教学和专家的讲