小学数学课堂教学有效性点滴谈.pdfVIP

2014 NO．15 Ohlna Ec~ucation Innovatlon HeraI~ 科 教 论 坛 小学数学课堂教学有效性点滴谈 王金珠 (福建省三明市沙县翠绿小学 福建三明 365500) 摘 要 ：本人对提高小学数学课堂教学有效性的教 学实践，深有体会。认为 “有效备课”是实施数学课堂教 学有效性的先决条件，“激发 动机 ”是点燃数 学课堂教学有效性的导火索；“有效评价 ”是实施课 堂教 学有效性的催化荆。 关键词：4、学 数学 课堂 教学 有效性 中图分类号 ：G4 文献标识码 ：A 文章编号：1673—9795(2014)05(c)一0172--01 随着基础教育改革与发展 的不断深 能力的统一 ，有效的练 习可以做到 “减负增 的快乐 ，就会不断获取新知识形成新技能 ， 入，社会对人 的素质的需求越来越高 ，要求 效”的最佳效果 。如在学生认识 了 《生活中 从而提高学习效率 ，并使