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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学三年级上册语文教学计划 小学三年级上册语文教学计划范文 第一篇 一、教学目标：  1、读懂例文《洗碗》，了解小是怎样依据画面内容写出洗碗的整个过程。  2、通过商量，进一步明确看单幅图的要领：除了擅长观看，还要适当展开想象。  3、能仿按例文的方法看单幅图《浇花》，想象浇花的过程，先说一说，再写一段话。要写清时间，地点和浇花的过程。  二、教学重难点：  重点：观看顺序，连贯讲解并描述。  难点：想象经过。  三、教学预备：  1、挂图或投影片四幅。  2、指导学生参与浇花活动。  四、拟定课时：  双课时  五、教学过程：  〔1〕、导入：  启发学生沟通当好小帮手，爱做家务事的状况。  〔2〕、学文明法：  1、指导看图，口述图意。  什么时间？什么地方？谁在做什么？  2、指名读例文。〔边读边点评〕  第1句：整理碗筷，做好预备。  第2句：洗碗的顺序。  第3句：小芳仔细的`洗碗，洗的很洁净。  第4句：洗好后整理好碗筷。  3、小结；这篇短文具体写了小芳是怎样洗碗的，内容具体。  4、自由读习作要点商量想想是怎样把小芳洗碗这件事写清晰的？  5、引导归纳：小看图时，看清晰了什么时间，什么地点，谁在做什么？还依据自己的生活经验想象出整个过程，把观看和想象到的内容写下来，就比较具体，生动了。  6、指名表演在家里做事的经过。  7、表演后学生说说。  8、指名读作业要求。  9、指导看四幅图，说说图意。  10、小结：小朋友在做些事时，也有一个过程，只不过书上没有全部画出来，在写作文时，我们要加进去。  三、快速成文：  1、任选一幅图，自由练说。〔师生点评〕  2、同位相互说。  3、投影演示。 小学三年级上册语文教学计划范文 第二篇 一、学情分析  我班现有学生42名，其中男生人，女生人。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，常常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊〞。作为三年级的学生，已初步具备规律思维的能力，在听方面，绝大多数同学能仔细听别人讲话，能听懂一段话和一件简洁的事。结合言语交际的训练，多数学生能用一般话说几句意思连贯的话。但也存在一些性格内向的学生有话却不知如何说起的现象，还有待于提高。  写字作为学生的强项，半数学生能做到真正的“入体〞，结构美观，线条流畅。在阅读教学中，大部分同学朗读课文能做到正确、流利，但缺乏感情;关于学习方法的教学有待于深入教给学生，让学生把握更多的学习方法，促进学生的自主学习。在写作方面，部分学生基本能写出生动、具体且富有丰富想象的片段。部分学生写的语句没有条理，错别字较多，且不会正确使用标点符号。作为三年级的学生，他们的作文基本功薄弱。大多数同学不能把握基本的写作方法，不懂得深化中心。语言表达不细腻。习作能力较差，不能抓住生活的详情，从微小处来表达人与人的情感。  二、教材分析  1、教材的编排  本册教材分4各部分：  1)、课文 8个单元 40篇课文  2)、古诗诵读 8次 8首古诗  3)、综合练习 8次  4)、作文 14次  课文分8个单元，每个单元5篇，共40篇课文。本册教材的生字为348个，继续积累词语345个。课后练习分为三个部分。第一是“阅读芳草地〞，主要是提示阅读要求，指导阅读方法，激发阅读兴趣;第二是“词句活动室〞，支配少而精的字、词、句练习，帮助学生理解，增加口语表达和交际的机会，提高学生的说话能力。每个单元前还编写了学习“导语〞，主要介绍本单元学习内容和阅读练习的重点。本册教材各单元阅读训练的重点为：一、二单元，预习课文;三、四单元，复述课文;五、六单元，理解词句;七、八单元，提出问题。  “古诗诵读〞支配在各单元中间，每单元一首，全册教材共8首、“古诗诵读〞的教学，重在朗读和背诵，只要大致了解古诗的意思，不要做过多讲解和分析。  “综合练习〞支配在单元末尾。本册“综合练习〞的编写，削减了单项训练，增加了训练的综合性，让学生在新的语言环境中复习稳固字、词、句，准时支配学生参与各种语言实践活动，提高语言运用能力。为了确保“综合练习〞的训练时间和训练质量，本册教材为每次“综合练习〞支配了2个课时。教师要保证