第7课《散文诗二首——荷叶 母亲》教学设计 统编版语文七年级上册.docxVIP

《荷叶·母亲》教学设计 一、教学背景分析 1. 教材分析 《荷叶·母亲》是部编版初中语文七年级上册第二单元的第 7 课，是一篇歌颂母爱的散文诗，出自作家冰心之手，表达了作者对母亲的深情。本文语言清新自然，读来如沐春风，在教学过程中应注重引导学生在赏析语言的基础上，把握文章主旨。 2. 学情分析 本单元的主题是亲情，学生在之前的学习中已经接触到了关于亲情的文章，但对于散文诗这种体裁还比较陌生。因此，在教学中需要注重对学生的阅读指导，让学生在阅读中感受作者的情感，体会母爱的伟大。 二、语文核心素养 1. 语言的建构和运用：通过阅读和品味本文清新自然、优美隽永的语言，培养学生的语感和语言表达能力。 2. 思维的发展和提升：通过对本文的分析和理解，培养学生的思维能力和思维品质，提高学生的思维水平。 3. 审美的鉴赏和创造：通过对本文的审美鉴赏，培养学生的审美能力，提高学生的审美素养。 4. 文化的理解和传承：通过本文的学习，让学生了解和传承中华民族的传统文化，培养学生的文化自信和文化自觉。 三、教学重点难点 1. 教学重点： （1）把握文章主旨，理解母爱的伟大。 （2）品味本文的语言，体会作者的情感。 2. 教学难点： （1）理解本文托物言志的写法。 （2）体会作者对母亲的深情。 四、教学方法 1. 朗读法：通过朗读，让学生感受本文的语言美和情感美。 2. 讨论法：通过讨论，让学生理解本