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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学四年级复习 数学四年级复习 第一篇 一、复习指导思想：  在复习过程中要防止把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。  二、复习目标：  1、根据要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。  2、认读教材中出现的一些词组的用法。  3、把握教材中出现的句型，和一些简洁的与教材内容有关的语法学问;能够运用教材中出现的句型。  4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较简单阅读题。  三、复习内容及要点：  1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。  1)按词性归类复习单词。  2)按词汇表复习单词。  2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类把握。  3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。  1)指导学生在语境中复习句子。  2)依据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法学问。  3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。  4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较冗杂的英语短文。  四、复习具体措施  1、单词复习  A按词汇表复习单词。  B分类归类复习单词。  C按相似单词复习。  动作短语的复习  短语与图匹配练习、听力练习  句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子  (1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合  (2)依据句子类型指导学生在比较中复习句子  留意因材施教，采纳分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础学问的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培育和综合学问的运用上。  留意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐烦疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予肯定压力，使他们能较好地投入到复习中来。 数学四年级复习 第二篇 一、指导思想  紧紧围绕《课程标准》的基本理念，根据新课程标准基本要求，结合本册教材内容和学生自身实际，进一步优化复习内容，面向全体学生，注重因材施教，让学生在轻松、开心地复习中，形成对所学概念、计算方法、解决问题、规律性学问的理解、把握与运用，做到全面落实三维目标，提高学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信念，提高学生的创新精神和实践能力，全面完本钱学期的教学任务。  二、复习内容  本学期主要有以下几块教学内容：  1.数与代数  数与代数主要包括：  〔1〕用字母表示数；  〔2〕乘法运算律；  〔3〕小数的意义和性质；  〔4〕小数的加法和减法；  〔5〕小数乘法；  〔6〕小数除法。  2.空间与图形  空间与图形主要包括：角与三角形的认识。  3.统计与概率  统计和概率主要包括：统计。  4.实践与综合应用  在每个学问领域的学习过程中都支配有综合运用的内容，主要包括消费知多少；饮食与健康等内容。  三、复习目标  1.进一步理解、稳固本学期所学的用字母表示数，加法、乘法运算律，小数的意义和性质，小数的四则运算、角与三角形的认识、统计等学问。  2.经受独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理学问的能力；加深理解学问间的联系，能综合运用所学的学问解决简洁的实际问题。  3.通过对学问的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增添学习数学的自信念和胜利感。  四、复习重、难点  复习重点：主要是乘法和加法的运算律、简便运算、小数的意义和性质、小数的四则运算以及解决问题。  复习难点：是用字母表示数、简便运算、角与三角形的认识以及解决问题。  五、方法与措施  1.复习时，遵循教学规律，充分考虑学生身心进展特点，结合四年级学生的认知特点和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多的机会从四周熟识的事物中学习数学、理解数学。  2.采纳独立回顾整理、小组合作沟通的复习方式。  回顾整理时，给学生足够的时间，让学生自主地回顾获得学问的过程和方法，系统整理所学的学