第一单元“新闻主题”单元作业设计 统编版语文八年级上册.docxVIP

部编版语文八上第一单元新闻主题单元作业设计 如何让作业“减量”不“减质”，必须加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统联系，将作业作为学习活动的一部分。 一、让过程“立”起来 1.作业设计服务于单元整体规划 构建语文学习任务群，应注重课程的阶段性与发展性，学习任务群的安排应注重整体规划。 以单元作为作业设计的基本单位，符合教师对日常教育教学的理解与操作，有助于发展学生的学科核心素养。 进行单元作业设计前，要有合理的单元整体规划，要先有单元教学目标，后有单元作业目标。 范例：活动·探究 单元教学规划（见表1所列） 任务安排 活动项目 活动任务 课时安排 活动目的 新闻阅读 课内阅读： 比较阅读 各类体裁的新闻，初步了解新闻作品的特点。 对比阅读《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》(1课时） 消息结构特点 对比阅读《飞天凌空》《一着惊海天》(2课时） 新闻语言特点 阅读《国行公祭》(1课时） 新闻评论特点 课外阅读： 浏览报纸、新闻网页，对比不同体裁的新闻异同 课后搜集最新报纸、新闻网页，整理不同体裁的新闻各一篇，开展新闻分享课（1课时） 新闻体裁特点 新闻采写 班级小记者团成立，新闻采写项目任务单 分组分工、确定选题、设计提纲（1课时） 运用所学新闻知识进行采访、写作；了解并模拟新闻报纸出刊流程 课外模拟采访，了解报纸形式 课后采访、整理，组内修改展示（1课时） 课堂分享：哪则