幼儿园教师教研方案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教师教研方案 幼儿园教师教研方案 第一篇 一、教研目标及预期效果：  通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家进步行有效的沟通与沟通。  建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与进展。  共同创造一个有利于孩子们身心健康进展的良好环境。  二、教研内容:  1.网络化家园互动讨论的途径  创建各种适合本园的网络平台  宣传家园网络的开展  教师和家长对家园网络化的技术培训  2.网络化家园互动内容讨论的思路  〔1〕幼儿园的各项活动开展与展示  〔2〕科学育儿学问的沟通与共享  〔3〕育儿的方法与指导  〔4〕幼儿园的进展与思路  三、教研方法：  1.行动讨论法：教师针对实际的家园网络活动中的问题，不断提出改良的方案与计划，用以指导，并依据实践进展，分阶段进行总结活动效果。  2.观看法：在网络化家园互动中，有目的、有计划地对家长的行为表现进行观看、分析，跟踪记录，在各阶段的进展事实进行分析、讨论，得出经验和总结。  3.案例讨论：找出典型事件，以教研的形式分析、商量现有问题及对策。  4.经验总结法：对工作准时回顾、反思、总结、调整讨论思路。  本次校本研训的讨论采纳以行动讨论为主的方法，同时采纳观看讨论、案例讨论、总结。  研训训目标人群：全体教师  拟解决的核心问题：网络化家园互动方式的实践讨论  3.解决问题的方法途径：前期调查--专题研讨--互帮互助--实践操作--自主研修--专家引领--共享总结。  四、研讯制度：  1、每位教师主动主动参与校本研训，无故迟到、早退、缺席者不予计分。  2、每学期每教师听课活动不少于10节，细致记录并反思，每学年至少读一本书撰写一篇心得体会及共享；每学年末上交个人校本研训总结。  3、依据《xx幼儿园的奖惩制度和考核方法》，每学年评选出“校本研训先进个人〞和“优秀教研组〞予以嘉奖。 幼儿园教师教研方案 第二篇 一、教研活动背景：  我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。具体表现为：教师观看评价幼儿表现及行为的视角不够专业；教师反思教育行为不够准时。  在区教研组参与活动时，张老师推举了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题：  1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基矗。  2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话“有凭有据〞。  3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么？需要继续做哪些事？······  我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：  1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写读书笔记。  2、对一些重点章节分步学习。  3、制定我园进展检核表。  〔a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。  b、年级组制定出本年龄段的进展检核表。  c、各班制定适合自己班的进展检核表。〕  在检核表试行中，我们将检核表和观看笔记、成长册的制作结合，今日就来沟通，我们如何依据幼儿的行为表现分析评价幼儿？使大家的经验得以共享。  二、本次教研活动的核心话题：  如何依据观看到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？  三、教研活动的目标：  1、在学习《作品取样系统》的基础上，探究、沟通如何运用适合的观看方法记录幼儿的行为表现。  2、通过沟通、归纳、提升，沟通如何依据观看到的幼儿的行为，分析评价幼儿的进展现状。  3、通过对幼儿行为的观看分析，培育教师制定有关观看标准以及分析评价幼儿的能力。  四、教研预备：  1、两位位教师预备好的案例。  2、组员前期经验：已学习《作品取样系统》一书的关于观看记录的章节。  3、各班的检核表正在试行中。  五、教研过程：  〔一〕星星幼儿园教研组研讨〔时间：9：00——9：50〕  1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何依据观看到的幼儿的行为表现分析评价幼儿？  2、商量沟通：  话题一：通过阅读《作品取样系统》一书，我们了解到哪些适合的观看方法可