幼儿园教师奖励行为个案研究.docxVIP

1 南京晓庄学院 2022 届本科毕业论文 幼儿园教师奖励行为个案研究 学位论文独创性声明 本人郑重声明： 1. 坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。 2. 本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。 3. 本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真正的。 4. 本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或者其它机构已经发表或者 撰写过的研究成果。 5. 其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。 作者签名： 日 期： 2 南京晓庄学院 2022 届本科毕业论文 [摘 要] 本研究选取实习单位不同工龄职位的三位教师，通过非参预式的观察、 访谈研究教师 在幼儿一日活动各情境中的奖励主题、对象、期待、方式的特点。研究发现工龄最大的教师使用奖 励频次显著少于新教师、班组长。教师都侧重于常规奖励，并关注幼儿在教学、游戏中的个体发展， 体育、生活中的群体间的合作；工龄大的教师能根据个体差异奖励。新教师更多使用有期待奖励控 制幼儿行为，工龄大的老师偏向无期待的奖励，避免幼儿将兴趣从工作转移到奖励的危（wei）险，使奖励 成一种认可、鼓励。同质、无形的奖励可能会使幼儿工作内