人教部编版六年级下册第一单元写作：《家乡的风俗》教学设计.docxVIP

人教部编版六年级下册第一单元写作：《家乡的风俗》教学设计 《家乡的风俗》教学设计 【 【学习目标】 交流自己搜集到的家乡的风俗，交流时做到内容充实，表达流利。 借鉴本组描写家乡的风俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 学习修改、完善自己的习作，创编班级习作集。 【 【重难点】 借鉴本组描写家乡的风俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 【 【课前准备】： 师：1. 搜集相关资料 2. 提出对本次习作的疑问或想法 【教学理念】：生：１. 学生通过上网了解各地自己感兴趣的家乡的风俗。 ２. 调查本地 【教学理念】： 本次的习作，只要是关于家乡的风俗的内容，都可以成为本次习作的内容。习作前应指导学生将调查了解到的家乡的风俗加以整理，想一想哪方面的民俗自己最感兴趣、积累的素材最丰富，哪些内容给自己留下的印象最深刻。 在此基础上，进一步选好材料，确定自己要写的内容。老师可以帮助学生拓展思路，例如，各地不同的饮食、建筑、语言、节日、工艺品、民间传说、风俗习惯等方面都可以交流。如果学生有到外地旅游的经验；如果学生没有去过外地，也可以说一说本地的风土人情。 在习作指导时，要引导学生明确要求：一要民俗特点突出，二要内容具体，三要语句通顺。 【教 【教学课时】：三课时。 第一课时 【 【教学内容】：作业检查、上节习作点评、开心辞海。 一、温故而知新，加深印象教学安排： 1、抽查积累作业，让生