《辽、西夏与北宋的并立》教学设计(部编七年级历史下册教案).docVIP

部编七年级历史下册教案 第 7 课 辽 、 西 夏 与 北 宋 的 并 立 教材分析： 地处北方和西北方的契丹族和党项族在北宋时期分别建立 了辽和西夏，辽河西夏的政权和北宋之间的战与和，是本的主要 内容。 学情分析： 根据本课的主要内容，可大致分为两大部分， 一是契丹建立 辽，辽与北宋的关系。二是党项建立西夏，西夏与北宋的关系。 老师可适当调整教学内容，分别对契丹和党项进行介绍，理清头 绪，化繁为简。 教学目的： 知识与能力：知道契丹和党项建立政权的名称、事件、建立 者和都城。掌握辽宋战争、澶渊之盟和宋夏和战的有关史实。把 我民族政权并立这一特殊时代的基本脉络。分析澶渊之盟的影响， 培养辩证地认识和思考问题的能力。通过对民族战争性质的分析， 培养政权评价历史人物和历史事件的能力。 过程与方法： 通过地图从空间上强化学生对民族政权统治区域的掌握。通 过列表归纳的方法，理清各民族政权建立的基本情况。组织学生 讨论澶渊之盟的作用。 情感、态度与价值观： 认识契丹、党项等少数民族对我国背部地区的开发作出的重 大贡献。认识到这一时期民族政权之间战争频繁，但民族友好、 民族交融始终是我国多民族国家发展的主流。只能从正义和非正 意思的角度来分析战争的性质。梳理正确的民族观，正确地看待 历史上的民族关系，不要唯“汉族”独尊。 教学重点： 契丹的兴起和与北宋的关系。 教学难点： 如何正确评价