部编 初中 道德与法治 教案《师生交往》教学设计.docVIP

部编初中道德与法治优质公开课教案教学设计 《师生交往》教学设计 一、教学目标 情感、态度和价值观目标：主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、 体谅老师；愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通，构建和谐的师生关系。 能力目标：掌握与老师进行有效沟通的方法与技巧；学会正确对待老师的表 扬与批评；在日常生活中以实际行动尊重老师。 知识目标：知道师生交往的良好状态；知道师生交往的意义。 二、教材分析 （一）教学内容 本课是统编《道德与法治》七年级上册教材第六课第二框。其所依据的课程 标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标 准是：“积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的 感情”。 本框由“教学相长 ”“亦师亦友”两目组成。主要是引导学生学会与老师进 行交流与沟通，学会正确对待老师的表扬和批评，促进师生共同进步；全面认识 师生交往的实质，努力建立和谐的师生关系，达到师生交往理想而美好的状态。 （二）教学重点难点分析 教学重点：初步懂得“教学相长”的道理 教学难点：积极与老师建立和谐的师生关系 部编初中道德与法治优质公开课教案教学设计 三、学情分析 初中阶段的学生正经历着由“向师性”向“独立性”转变的阶段：随着年龄 的增长、知识和阅历的增加，学生开始对老师的权威性产生质疑；由于老师和学 生的角色差异，师生之间可能会产生矛盾和冲突。而