2023年教师资格面试新增高频结构化回答真题.docxVIP

2023年老师资格面试新增高频结构化回答真题 答题思路 .张涛主动要求回答问题，但是回答错了，大家笑她，你怎么处理？ 课上：表扬张涛主动答题，对他的回答进行引导，或降低难度，使其回 答。要求其他同学敬重同学。 课下：他花分析状况。假如张涛因为惊慌答错，以后多给表现机会；假 如因为基础薄弱，要给以补课 .任课老师与学生发生冲突你会怎么做？ .与任课老师沟通，与学生沟通，了解状况。 .假如学生错误，对其进行教化，让他相识到，向老师致歉；劝告任课 老师，对学生包涵，耐性教化。 .假如任课老师要求不合理，应耐性劝告，帮其改正，信任任课老师会 意识到并向学生致歉，同时关切学生，平复心情； .假如双方存在误会，应耐性说明，帮助化解 .学生认为现在学习的课程跟他以后的工作没有关系，不仔细学习你怎 么办？ 点题：不仔细学习的坏处 析题：1.劝服教化。每个人以后从事什么工作难以预料，就算依据意愿 选择了工作，由于社会、科技等的进步，也可能变换行业，所以学习是 .没有关爱学生，让差生丢失自尊自信，老师应爱护每一个学生的自尊 心，促进健康发展。 25.有人认为学生应当和老师成为挚友，你怎么评价？ 析题：（缘由对策） .从老师角度，成为挚友能够增进师生关系，提高课堂效率，真正发挥 学生主体地位。 .姓学生角度，成为挚友能够受到各方面的关切，增加学习的主动性和 实现全面发展。 .对策：老师应具备先进理念；多组织、参与学生活动；终身学习，熟 识学生感爱好的话题…… .有人说学习就是学习专业学问，有人说学习就是学习学问创建实 力，你怎么看？ 点题：两种说法看似冲突，实则辩证统一。 析题： .学习就是学习专业学问，是强调学问的重要性。正确的学问反映了世 界的客观规律，有利于学生适应不断变更的外部世界。 .学习就是学习学问创建实力，强调的是学问创新的重要性。现代社会 竞争激烈，创新显得特别重要。他能使我们发觉更有价值的学问，能够 给我们带来巨大的收获。 .驾驭学问和学问创新实力是相辅相成的。驾驭学问是基础，创新实力 的提高是前提。…… .学校组织老师在寒假期间参与培训，你怎么看 析：（主题分析，老师、学校） .老师享有带薪休假的权利，保证老师休息有重要意义。 .老师也应留意利用闲暇时间提高自身素养和教学水平。 .学校组织老师进行培训是对于师资质量的重视，值得确定。 .但是不能牺牲老师的合理休息时间。应在老师有足够休息的前提下， 得到老师的同意，可以组织老师参与。 .讲课过程中多媒体等设备出现故障，你会怎么办？ 析题： .镇静应对。 .假如可以马上修复，则修复，接着上课。 .假如不能马上修复，如有其他电脑或设备，可用其他设备。 .假如不能修复且无可替换设备，用口述和黑板展示的方式授课。 .老师在课堂上过多强调纪律，学生反感，你怎么看？ 析题：（主体分析，学生、老师） .学生应遵守纪律，仔细听讲，用心学习。 .课堂中也应发挥学生的主观能动性，不应受到过多限制。 .老师适当强调课堂纪律，保证课堂顺当进行。 .假如老师过分强调课堂纪律，易引起学生反感，且说明课堂本身存在 问题。老师应自我反思，通过提高课堂趣味性，加强教学环节的环环相 扣，达到良好的课堂纪律。 .有的老师说教化就是要吃透教材，有的老师说教化要让学生自主学 习，你怎么看？ 点题：两者看似冲突，实则辩证统一 析题： .教化要吃透教材强调了老师的教化方向问题。只有吃透教材，才能知 道上课中的重难点分布，才能够让学生把握真正有价值的内容。 .教化脚就是让学生自主学习强调了教学过程中的学生的主体地位。在 教学中，确定要留意学生主体地位的发挥，才能够让学生真正参与到学 习中，学到属于自己的学问。 .教学中首先老师要吃透教材，把握教学方向，其次要发挥学生的主体 作用，在老师指明的正确的方向下，让学生主动学习，获得学问。 总结：套话 31.有人说老师这个职业特别轻松，还有周末和寒暑假，你怎么看？ 析题：（辩证分析） .老师有周末和寒暑假，的确比其他许多职业有更多的闲暇时间，这给 老师许多自由可支配的时间，在许多人看来老师很轻松。 .但是，作为一个老师，应在保证正常休息的前提下，充分利用闲暇时 间，反思教学，不断学习，自我提高。不能把全部的时间都用在消遣上。 32.一位老师跟家长沟通时常拿该生与其他学生比较，你怎么看？ 析题： .老师没有正确的评价观。应多采纳发展性评价和激励性评价。 .老师没有同等的看待每一位学生。拿学生与其他学生比较，无论该生 比其他学生好还是比其他学生差，都只是在某一方面。学生是一个完整 的个体，老师应全面、同等看待学生。 .老师没有看到学生个体差异。老师用统一的标准评价学生，没有看到 学生的个体差异。 33.张天同学平常爱打嬉戏，有一天突然跟你借100元钱，身为任课老 师，你怎么办？ 析题： .问