小学数学六年级上册四百分数营养含量.docxVIP

北师大版六年级上册第四单元百分数 营养含量 葛仙山楠杨学校 郑天兵 [教学目标] 知识与技能： 能用百分数的知识解决简单的实际问题，能正确地将百分数化成分数或小数。 过程与方法： 经历用百分数的知识解决实际问题的过程，引导学生沟通新旧知识之间的联系，体验迁移、类推的思想方法。 情感态度与价值观： 进一步感受百分数的意义，体会百分数在实际生活中的应用，感受数学与生活的联系。 [教学重点] 能解决一个数的百分之几是多少的实际问题。 [教学难点] 百分数化成小数或分数的方法。 [教学准备] 多媒体课件 [教学过程] 一、复习旧知。 1.六（1）班有50人，男生人数是全班人数的3/5，男生有多少人？ 2.把小数化成百分数：，，。 3.把分数化成百分数：1/8,1/3。 （设计意图：在学习新课之前有必要引导学生复习小数或分数化成百分数的方法，为本节课学习新知奠定良好的基础。） 二、探究新知。 １.课件出示教材第44页的情境图，问：从图中你了解到哪些数学信息？ 2.理解含量的具体意义。 3.提出问题：250克黄豆中，蛋白质约有多少克？ 1）画图分析。 2）学生列式。 3）展示订正。 4）小结归纳：求一个数的几分之几是多少用乘法，所以求一个数的百分之几是多少也用乘法。 5）探究计算方法。 我们之前没学过一个数乘百分数的计算方法，你能想办法计算吗？试一试。 6)展示，小结方法。 黄豆中，脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少？ 1）学生列式计算。 2）指名学生板演。 3）集体订正。 5.想一想，百分数怎样化成小数和分数？算一算，说一说。 25% 37% 300% % 1）指名板演25%化小数和分数并说一说方法。 2）归纳方法。 3）学生独立完成。 4）集体订正。 三、巩固练习，集体校对。 P45第1—4题。 四、本课总结。 [板书设计] 营养含量 求一个数的几（百）分之几是多少，用乘法。 小数 百分数 分数 先去掉百分号 先改写成分母是100的分数 再把小数点向左移动两位 再约分写成最简分数