部编版八年级道德与法治上册《合理利用网络》优课比赛课件.pptVIP

焦点“网”谈 活动一： 浏览图片，节制信息 1.说一说：小华本想做什么，结果呢？若你遇到类似小华的问题，正确的做法应该怎么做？ 活动一：浏览图片，节制信息 浏览、寻找与学习和工作有关的信息 不在无关信息面前停留 不在无聊信息上浪费精力 不沉溺于网络 1 2 3 4 学会 “信息节食” 活动二： 辨析信息，遵守规则 帮转发啦！ 网 络 谣 言 警察不会私加好友 警号不网泄 不能相信！ 2.评一评：这则消息有什么漏洞？ 活动二：辨析信息，遵守规则 注意信息出处 01 关注官方信息 02 对信息进行多方验证 03 辨识信息内容 04 向他人求助 05 如何识别网络谣言 破谣秘籍 破谣秘籍 恪守 道德 遵守 法律 基本准则 3.想一想：网友“超像吃鱼丸”被警告，给我们什么警示？ 信息节食 辨析网络信息 媒介素养 正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒介素养 恪守道德、遵守法律 思想上： 行动上： 如何理性参与网络生活？ ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 活动三： 传播网络正能量，做网络生活的主人 见证河南重建速度，学习平凡英雄 重建 河南郑州 思考： 哪些细节打动了你？你有什么感受？ 【边看边在学案 上记录关键词】 见证河南重建速度 解决社会公共问题的方法和途径有哪些？ 为社会发展 建言献策 决 策 民主化 科学化 学习平凡英雄 践行社会主义核心价值观 个人层面 1.你知道或参加过哪些网络公益行动？谈谈你的感受。 2.作为中学生，为了发展传播积极向上的网络文化，我们可以怎么做？ （可用河南暴雨感动瞬间为例） 小组活动 他们身上有着怎样的精神？ 你知道或者参加过哪些网络公益活动？ 网络公益活动 （2)为了发展传播积极向上的网络文化，我们可以怎么做呢？ 践行社会主义核心价值观 高扬主旋律 如何传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 收获反思 谈谈你的收获与反思： 1. 从知识、能力、情感等方面，谈谈学习前后你的变化。 2.利用评价量表对本节课的表现进行自我评价，反思不足。 人的成长离不开社会。通过学习，希望同学们不仅能现实生活中主动认识社会，积极关心、融入、服务社会，更要正确参与网络虚拟社会生活，合理利用互联网，提高媒介素养，做网络生活的主人。 教师寄语 我的网络小调查 学完本课，请你根据以下几个方面的提示设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。 网龄 使用网络的目的和内容 每周使用网络时长 …… 课后作业 * * * * * 捐步，捐声音、捐读书时间甚至捐微笑、捐知识 * * * Teaching Design 教学设计 Teaching Process 教学过程 Teaching Refletion 教学反思 拒绝“低头族” 当今社会，随着智能手机的普及，出现了越来越多的“低头族”。 第二框 合理利用网络 第二课 网络生活新空间 第一单元 走进社会生活 学习目标 1.观看分析“小华时政图片说” ，结合个人经历，从思想和行动两个方面说出理性参与网络生活的具体做法，提高媒介素养。 2. 观看分析视频“平凡英雄”，列举解决社会公共问题的方法和途径，知道可以通过网络为社会发展建言献策。结合自己参与网络公益活动的经历，总结传播网络正能量的做法，自觉践行社会主义核心价值观，做网络生活的主人。 Teaching Design 教学设计 Teaching Process 教学过程 Teaching Refletion 教学反思 * * * * * 捐步，捐声音、捐读书时间甚至捐微笑、捐知识 * * *