高中政治:第七课经济全球化与中国.doc

高中政治:第七课经济全球化与中国.doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
道县一中 教案 第 节(课)本期总第 课时 年 月 日 PAGE PAGE 1 课题 第七课 经济全球化与中国 教学目标 (核心素养) 政治认同:站在新的历史定位,增强对中国发展更高层次对外开放的政治认同。 科学精神:科学面对经济全球化,有效采取措施积极应对,培养科学精神。 法治意识:明确中国作为世界主要经济体和负责任的大国,奉行多边贸易规则。 公共参与:明确中国的发展为世界各国的发展提供了机遇,中国是制定世界经济规则的积极参与者。 教学重点 重点:开放是当代中国的鲜明旗帜;做全球发展的贡献者。 难点 难点:如何发展更高层次的开放型经济;怎样推动经济全球化发展。 教学过程: 集体备课 个性设计(手写补充) 【课标要求】 1、辨识国际经济中的比较优势,描述当代国际经济发展的基本特点和趋势。2、分析经济全球化的机遇和挑战,坚持正确利益观,阐释推动建设开放型世界经济的意义。3、引用实例,说明中国如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 【思维导图】 【必备知识】 核心考点一 开放是当代中国的鲜明旗帜 1、回顾必修一:开放的历程 2、形成全面开放的新格局 补充:全面理解全方位、宽领域、多层次 全方位:我国的对外开放是对世界各类型国家的开放,不仅在经济领域,而且在文化领域等都坚持对外开放。 宽领域:就是立足国情,不仅对国际商品、资本、技术、劳务等市场开放,而且把对外开放拓宽到能源、交通等基础设施和基础产业,以及金融、保险、房地产等广泛领域。 多层次:“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”,形成全国范围的多层次对外开放。 深化理解:相关链接:三大国际经济组织 3、新时代的对外开放——如何发展更高层次的开放型经济? (1)总体要求 (2)开放格局。 (3)培育优势。 补充:三张清单,其实质是从法治层面界定政府与市场的关系。 4、对外开放与自力更生 (1)关系 (2)原因 (3)措施 核心考点二 做全球发展的贡献者 1、世界经济发展的重要推动者 (1)中国是经济全球化的受益者 (2)中国是经济全球化的贡献者 2、怎样推动经济全球化发展?中国为推动世界经济发展采取的举措和行动) (1)中国态度 (2)中国主张 (3)中国行动 【易错清零】 1、生产力的发展和科技的进步是经济全球化加速发展的根本动因。 2、跨国公司是指以母国为基地,通过对外直接投资,在两个或两个以上国家设立分支机构或分公司。 3、为了让经济全球化更有活力,要推动经济全球化朝着平等、开放、合作、共享的方向发展。 4、我们要在对外开放的基础上坚持独立自主、自力更生。 5、作为负责任的大国,中国积极制定全球经济规则,与相关各国共同应对挑战。 6、坚持独立自主、自力更生要在立足对外开放基础上促进自身发展。 【命题探究】 (2021·浙江·高考真题)国家“十四五”规划指出,我们要推动共建“一带一路”高质量发展,建设数字丝绸之路,创新丝绸之路,绿色丝绸之路,健康丝绸之路。推动共建“一带一路”高质量发展(?????) ①使得我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局逐步形成 ②需要加强科技、生态、医疗等多个领域的国际合作 ③是发展更高层次开放经济的重要举措 ④意味着我国新发展格局要以国际大循环为主体 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【课堂总结】 教学反思 作业内容 作业目的 表扬的学生及特点 有典型错误的学生及其问题 巩固作业预设

文档评论(0)

K12教育资源 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年02月03日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档