高中政治：选择性必修一第一课国体与政体2.doc

道县一中 教案 第 节（课）本期总第 课时 年 月 日 PAGE PAGE 1 课题 第一课 国体与政体（2） 教学目标 （核心素养） 政治认同：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主，优于资本主义民主；采用人民代表大会制度是人民的选择、历史的必然；我国必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 科学精神：正确认识不同国家的内政外交政策、提出不同观点的阶级实质；选择什么样的政权组织形式，要依据本国国情；利益集团实质上代表资产阶级不同阶层的利益。 公共参与：自觉维护国家主权完整和人民当家作主的权利。 教学重点 重点：我国的政体；政体的类型；政党和利益集团。 难点 难点：民主共和制和君主立宪制的区别与联系；比较议会制和总统制；比较政党和利益集团。 教学过程： 集体备课 个性设计（手写补充） 【课标要求】 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 【必备知识】 核心考点二 国家的政权组织形式 1、我国的政体：人民代表大会制 （1）地位 （2）形成 （3）原因 （4）如何坚持和完善人民代表大会制度？ 2、政体的类型 （1）划分标准：从国家权力机关和国家元首产生方式及其职权范围区分：民主共和制和君主立宪制。 eq \o\ac(○,1)民主共和制：含义、产生、实施情况、历史进步性、实质。 eq \o\ac(○,2)君主立宪制：产生、实施原因、实施国家。 eq \o\ac(○,3)民主共和制和君主立宪制的区别与联系。 （2）划分标准：从立法机关与行政机关的关系区分：议会制和总统制。 eq \o\ac(○,1)议会制：权力中心、国家元首权力、政府及执政党产生办法、实行国家。 eq \o\ac(○,2)总统制：权力中心、国家元首权力、总统和政府的产生、典型国家。 eq \o\ac(○,3)半总统制（补充）主要特征、典型国家。 eq \o\ac(○,4)比较议会制和总统制。 核心考点三 政党和利益集团 1、认识政党 （1）产生、地位、性质、作用 （2）主要目标、执政手段 2、政党制度类型——资本主义国家政党制度 3、利益集团：含义、地位、目标、影响政府决策的途径、类型。 4、比较政党和利益集团 【易错清零】 1、单一制国家的组成单位，是享有相对主权的完整政治实体。（ ） 2、法国是典型的地方分权型单一制国家。（ ） 3、各组成单位的权力由联邦整体所授予。（ ） 4、真正意义上的国家，具有完整的国际法主体资格。（ ） 5、采取什么样的国家结构形式，人口、领土、人权和主权始终是国家存在和发展的基本条件，也是选择国家结构形式时必须面对的基本问题。（ ） 【命题探究】 【2021年山东卷】根据欧盟与英国达成的未来关系协议，英国脱欧后欧盟成员国仍然可以在英国海域捕捞，2021年4月，英国泽西岛政府出台新的捕鱼许可制度，限制法国渔船在其海域的捕捞权，引发两国争端，为此，英国首相与法国总统通话，双方均希望尽快解决这一争端，材料表明（ ） A. 英国泽西岛政府有权制定地方法规，与中央分享立法权 B. 法国总统拥有外交权，有权通过外交磋商解决两国争端 C. 英国首相由选民选举产生，要对泽西岛选民负责 D. 作为国家元首，英国首相与法国总统都有义务维护本国利益【课堂总结】 教学反思 作业内容 作业目的 表扬的学生及特点 有典型错误的学生及其问题 巩固作业预设