第9课《古诗三首 题西林壁》（大单元教学课件）四年级语文上册（ 统编版）.pptVIP

同学们，你知道这是哪里的风景吗？ 激趣导入 望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 走近作者 苏轼（1037—1101） 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。有《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》等传世。 苏轼 题西林壁 思考：从题目中，你读出了什么？ 读懂题目 题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。 题西林壁 题 书写、题写 西林 西林寺 壁 墙壁 初读古诗，理解诗意 学习任务二 题西林壁 【宋】苏轼 横看/成岭/侧/成峰， 远近/高低/各/不同。 不识/庐山/真面目， 只缘/身在/此山中。 听读古诗，然后自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。 yuán shì yuán 学习生字 结构：左右 偏旁：纟 笔画数：12 组词：缘由 缘故 缘木求鱼 造句：一向守时的他，不知什么缘故竟然迟到了。 书写提示：“纟”两个撇折平行；“彖”整体紧凑，头部宜小，中横稍长，下部三撇平行、均匀。 理解诗意 横看成岭侧成峰 1.哪两个字体现出了作者的观察角度？ 2.从不同的角度观察分别会产生怎样的效果？ 横——岭 侧——峰 理解诗意 远近高低各不同 1.诗人又是从什么角度观察的？ 2.从不同的角度观察看到的景象一样吗？ 远看 近看 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立。 从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。 理解诗意 为什么看庐山会有不一样的结果呢？ 观察的角度不同，得到的结果也不一样。 雄奇壮观 理解诗意 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 为什么会认不清庐山的真面目呢？你能用“之所以……是因为……”这样的句式来回答吗？ 理解诗意 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 缘：因为。 之所以会认不清庐山的真面目，是因为身在此山中。 感受全貌，领悟道理 学习任务三 欣赏视频：庐山全貌 为什么诗人身在庐山中反而认不清它的真面目？ 领悟道理 因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。 * * * * * * * * * * * * * * * * 9.古诗三首 题西林壁 苏轼 四年级语文上册统编版 激趣导入，读懂题目 学习任务一 * * * * * * * * * * * * * * * *