有关高三地理教学设计.pdfVIP

有有关关高高三三地地理理教教学学设设计计 把你的手举过你的头顶，你会发现你的手总比你的头要高，说明做事情总比想事 情 要，实实在在的去做些什么吧厚德载物，天道酬勤。你我不是一直都相信吗 呵 ! ?! 呵，所以你已经付出了这么多了，就不要怕了，老天是不会负有心人的。接下来是小 编为大家整理的有关高三地理教学设计，希望大家喜欢! 有有关关高高三三地地理理教教学学设设计计一一 《河流地貌的发育》 教学目标 知识与技能 1.外力作用对地表形态的塑造。 2.河流侵蚀地貌和河流堆积地貌。 3.河流地貌对聚落分布的影响。 过程与方法 1. 自主学习，分析法、讨论法。 2.探究与活动，理解沟谷和河谷的演变关系。 3.利用景观图片分析河流地貌的成因。 情感、态度与价值观 使学生理解事物是发展的，发展既有内部条件，也有外部条件。 教学 难点 ●教学 点 1.河流的侵蚀地貌与堆积地貌。 2.河流地貌对聚落分布的影响。 ●教学难点 河流侵蚀的不同类型。 教学过程 [新课导入] 同学们，上节课我们以山岳地貌为例，学习了内力作用对地表形态的影响。在外 力作用中，流水是一种大而普遍的作用。今天我们就一起来学习 第三节 河流地貌的 -- 发育板书 。 ( ) [教师精讲] 师：河流所形成的地貌，是我们在自然界中所见到的最常见的地貌种类之一。 看下面两幅图片。 “ ”“ ”) (出示图片三峡地貌 崇明岛 师：以上两幅图片都是河流地貌，但它们的成因相同吗? 生：成因不同。三峡是长江切割巫山而形成的，是河流的侵蚀地貌崇明岛是长江 ; 携带的泥沙在河口堆积而成，是河流的堆积地貌。 师：分析得很正确这两种地貌都是外力作用 流水作用的结果，只不过它们是在 ! -- 不同的条件下形成的地貌，让我们首先来认识河流侵蚀地貌。 板书 一河流侵蚀地貌 ( )( ) 师：河水在流动过程中，会破坏并带走地表的物质，形成侵蚀地貌。河流的侵蚀 主要有三种类型，由于它们对地表的侵蚀方向不同，因而对河谷形态的影响也不同。 这三种类型是溯源侵蚀、下蚀和侧蚀。 (播放录像虎跳峡 或出示图片“ ” ) 师：同学们一定为虎跳峡汹涌而澎湃的激流所震撼，湍急的河水从高处奔流跌落 而下，对河谷的岩石有着强烈的冲刷作用。 同学们讨论一下，这种侵蚀的最终结果 会使河谷怎样发展 这是三种类型中的哪一种 ? ? 生：讨论后回答 强大的流水作用会侵蚀岩石，使岩石向着河流的上游方向逐渐 ( ) 消退，这是溯源侵蚀。 师：非常好。这种侵蚀会使河谷不断向源头方向伸长，从而使河流向上游方向发 育。 大家再看虎跳峡的横剖面图，像英语字母中的哪个字母? “V” 生： 字形 师：对虎跳峡处于长江的上游，在长江的发育过程中处于较晚的时期，也就是河 ! 流发育的初期，河谷的集水面积较小。 (出示图片长江三峡“ ”) 李白的诗 《朝发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，“ 轻舟已过万重山。” 师：这首诗描写了三峡壮丽的景色，江如奔马，舟若飞箭。 大家思考：三峡的 横断面像英语字母中的哪个呢 这种侵蚀是三种类型中的哪一类呢 ? ? “U” “