1-2 学会沟通交流 第二课时 课件 大单元教学 道德与法治五年级上册.pptVIP

教学目标 政治认同：掌握正确的沟通方法和技巧，学会表达和倾听。 道德修养:懂得与人沟通，要敢于表达，善于倾听，培养良好的沟通习惯。 法治观念:培养学生健康发展的观念，学会与人沟通的方法，使自己在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。 健全人格：在与他人交流沟通时，学会理解和接受他人的观点。 责任意识：要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。 教学重点难点: 重点:学会表达和倾听，掌握正确沟通的方法和技巧。 难点:善于倾听，培养良好的沟通习惯。 新知导入 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。 　 狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我!” 寓言故事：狮子和老虎的战争 1.狮子和老虎为什么会发生战争？ 2.这场战争能避免吗？怎样才能避免这场战争？ 3.这个寓言故事给你哪些启示？ 思考回答 新知导入 新知讲解 环节一 勇于表达自己的意见 小贝和小凯约好了一起要去打网球，但是小贝迟到了，结果小贝迟到了30分钟，他们才开始打球。因为场地是预定的一个小时，他们只打了班歌小时就结束了。小凯对此十分生气。 我可等了你班歌小时，有点不高兴。 你怎么现在才来，真讨厌，下次再也不跟你一起打球了！ 做法2 做法3 小凯什么都不问，小贝也什么都没解释，大家一起打了会儿球，就各自回家了。 可能出现的三种情况 新知讲解 小组讨论 这三种情况分别会导致什么可能的结果？ 你最喜欢哪种处理方式，以及你最不喜欢哪种处理方式？ 新知讲解 与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。 新知讲解 新知讲解 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?参考上面表格，完成下列活动。 表达句式 可能的表达 可能的结果 以“我”为主语的句式 我有点失望！ 允许对方解释并使友谊不受伤害 以“我”为主语的句式 你真不守信！ 两人争吵起来 试一试 新知讲解 试一试 可能的表达 可能的结果 可能的表达 可能的结果 “我”句式 “你”句式 新知讲解 表达有方法 每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 说话前做好准备，明确观点，充分说理。 表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事情不能来了。对此，你可能会有如下表达： 应该怎样进行沟通？ 可能的表达 你真不守时！ 你怎么可以失约呢？ 不行，我们先约好的， 你必须得来！ 行了行了，来不了拉倒！ 以“我”为主语的句式 表达的句式、语气 以“你”为主语的句式 反问的语气 允许对方解释并表示谅解 我有点失望！ 不耐烦的语气 可能的结果 两人争吵起来 指责争吵起来 引起厌烦 友谊受到伤害 命令的语气 环节二 学会倾听 新知讲解 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生了争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟他说？ 我的强项是短跑，这样可以在运动会上取得好成绩为班集体争得更多的荣誉。 你凭什么让我报跳远？ 得到钱小明的认同 两人争吵起来 新知讲解 耐心倾听 倾听的意思是认真的听取，学会倾听是一个与人沟通的技巧，同时倾听也是一门艺术，肢体动作和眼神交流都会给我们带来不同的感受。 新知讲解 新知讲解 他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了 对方的反应及其对我的影响 他面无表情，对我说的话既不肯定也不否定，我感到很无趣 他总是打断我的话，我都不想接着说了。 生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响。 活动园 新知讲解 分享会 1、上述沟通方式给“我”带来不好体验的症结在于什么？ 2、你是否遇到过类似的困惑？对方是怎样的反应，对你又有怎样的影响？ 判断一下，以下情况是否做到了认真倾听。 别人说话时左顾右盼，向窗外张望。 别人说话时总是打断对方。 力求听明白对方讲话的实质而并非表面的意思。 一边听对方说话，一边考虑自己的事情。 听别人说话面无表情，既不肯定也不否定。 即使对别人的话不感兴趣也耐心地听人家把话说完。 否 否 否 否 是 是 新知讲解 与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。 新知讲解 道德与法治五年级上册 大单元 小任务 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与