高中地理_风成地貌教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教教学学设设计计 执笔人： 时间： 课题 敦敦煌煌探探秘秘————风风成成地地貌貌 1、观察风成地貌景观图，了解风成地貌 形态和分布特点 2、借助案例探究分析，理解风成地貌 形成原因、风沙活动 教学 危害， 目标 学会有针对性分析防沙治沙措施，解决区域性实际地理问题。 3、通过对区域真实案例 分析，了解治沙 生态措施和工程 性措施， 掌握真实地理问题 解决方法，提升地理实践力和梳理人地 协调观 学习  风成地貌 形态、分布特点和形成原因 重点 学习 风成地貌 形态、分布特点和形成原因 难点 学法 自主学习，合作探究。 指导 准备    多媒体    笔记本 材料 【【知知识识储储备备】】通过 【知识储备】设置问题，学生课前预习，为本节课学习做好 铺垫。 11、、风风蚀蚀 用用::风风力力 用用于于地地面面物物质质，，使使其其 ，，形形成成风风蚀蚀地地貌貌。。 22、、吹吹蚀蚀 用用：：风风吹吹过过地地面面时时，，带带走走 ，，造造成成 这这种种 用用称称 为为吹吹蚀蚀 用用。。 33、、磨磨蚀蚀 用用：：风风中中运运动动的的 对对经经过过的的物物体体进进行行 称称为为磨磨蚀蚀 用用。。 44、、风风积积地地貌貌::风风中中挟挟带带的的沙沙粒粒，，在在风风速速降降低低时时 在在地地面面，，所所形形成成的的各各种种 地地表表形形态态，，就就是是风风积积地地貌貌 55、、分分析析敦敦煌煌为为什什么么多多风风成成地地貌貌？？ 【【视视频频导导入入】】 通过欣赏关于敦煌视频，领略敦煌之美。（师引导学生通过观看视频，说出 敦煌主要地貌类型，及主要分布的两个地区：魔鬼城和鸣沙山） 遇见魔鬼城——探秘风蚀地貌 通过观看雅丹地貌的视频，学生小组合 探究雅丹地貌主要的风蚀地貌和形态 特征及成因 【【眼眼力力大大比比拼拼】】找找出出魔魔鬼鬼城城主主要要风风蚀蚀地地貌貌 【【形形态态各各异异】】结结合合图图片片描描述述各各种种风风蚀蚀地地貌貌形形态态特特点点 深深入入探探究究一一：：雅雅丹丹地地貌貌 （（风风蚀蚀垄垄槽槽））特特 ：： 深深入入探探究究二二：：雅雅丹丹地地貌貌的的成成因因 归归纳纳总总结结 又又见见鸣鸣沙沙山山————探探秘秘风风积积地地貌貌 （通过鸣沙山设置三组问题探究，引导学生结合鸣沙山，了解沙丘的形态和风 向判断） 【【初初探探鸣鸣沙沙山山】】甘甘肃肃敦敦煌煌鸣鸣沙沙山山是是国国家家级级重重点点旅旅游游风风景景名名胜胜区区，，鸣鸣沙沙山山沙沙 峰峰起起伏伏，，山山““如如虬虬龙龙蜿蜿蜒蜒””，， 金金光光灿灿灿灿，，宛宛如如一一座座金金山山。。鸣鸣沙沙山山曾曾被被称称为为 ““沙沙 角角山山””。。与与宁宁夏夏中中卫卫市市的的沙沙坡坡头头、、内内蒙蒙古古达达拉拉特特旗旗的的响响沙沙湾湾和和新新疆疆巴巴里里坤坤哈哈萨萨克克 自自治治县县境境内内的的巴巴里里坤坤镇镇同同为为中中国国四四大大鸣鸣沙沙山山。。敦敦煌煌鸣鸣沙沙山山有有两两个个奇奇特特之之处处：：人人 若若从从山山顶顶下下滑滑，，脚脚下下的的沙沙子子就就会会像像竺竺可可桢桢描描述述的的那那样样 ““发发出出轰轰隆隆的的巨巨响响，，像像打打 雷雷一一样样””；； 白白天天人人们们爬爬沙沙山山留留下下的的脚脚印印，，第第二二天天竟竟会会痕痕迹迹全全无无。。 问问题题探探究究11.. 请请说说出出鸣鸣沙沙山山地地貌貌类类型型，，并并说说出出导导致致白白天天人人们们爬爬沙沙山山留留下下的的脚脚印印，， 第第二二天天竟竟会会痕痕迹迹全全无无的的主主要要外外力力作作用用。。 【【沙沙丘丘百百态态】】风力作用下沙粒堆积而成的丘状或垄状地貌。受风力大小、地表 形态变化，及植被、沙源等条件影响，沙丘形态多样。  【【地地理理实实践践】】 沙丘的形态与风向密 相关。以新月形沙丘为例，描述沙丘的形态特点，在野 外怎样利用沙丘形态来判断当地的主导