2落花生（学历案）-五年级语文上册教学评一致性备课（统编版）.pdfVIP

课题名称 1 《落花生》 课时 2 授课时间 1.有较强的识字能力。能联系上下文和自己的积累，理解文中有关词 语的意思，体会其表达效果。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中了解文章表 课标要求 达顺序，体会作者思想情感，初步领悟文章基本的表达方法。在交流讨论 中敢于提出自己的看法，作出自己的判断，表达要有条理，语气语调要适 当。 作者的写作背景是中日甲午战争爆发后，清政府腐败，使台湾沦为日 本殖民地。作者许地山的父亲出于爱国之心，毅然然抛弃家产，携全家回 背景分析 福建定居，过着清贫的生活，父亲教育子女为人做事要踏踏实实而不求虚 荣。 1.准确认读词语：“半亩、尝尝、吩咐、茅亭、榨油、石榴”，会用“居 然”造句。 2.以分角色、齐读的方法朗读课文，了解花生的可贵之处，理解父亲 学习目标 赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。 3.通过小组合作分角色朗读，讨论交流，初步了解借物喻人的写作方 法，学习作者的写法，赞扬身边具有花生品格的人。 1.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格， 懂得 “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道 理。 学习 2.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些 重难点 内容是详写的，哪些课文内容是略写的，并初步体会这样写的好处。 3.初步了解借物喻人的写作手法，学习作者由落花生领悟到做人的道 理的写法，试着选择一种事物写一写。 1.准确认读“半亩、尝尝、吩咐、茅亭、榨油、石榴”等词语。 评价任务 2.分角色、齐读的方法朗读课文，理解父亲赞美花生的话的深刻含义， 从中体会做人的道理，并说出花生的品质。 3.运用借物喻人的方法进行小练笔，赞扬身边具有花生品格的人。 所需条件 一体机、课件 2. 落花生 种花生──收花生 准备过收获节 板书设计 吃花生 过收获节 味美 榨油 便宜 谈花生 论人生 不求虚名 默默奉献 第一课时 (一)导入新课，明确目标（辅助环节） 1.激趣导入 学 走近作者 许地山：现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给 他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以 常用的笔名是 “落华生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈 习 的呢？我们来看课文。 花生：在植物王国里，花生是独有的地上开花、地下结果的植物，而且 一定要在黑暗的土壤环境中才能结出果实，所以人们又称它为 “落花生”。 花生是一年生草本植物，从播种到开花只用一个月左右的时间。而花期却长 过 达两个多月。 它的花单生或簇生于叶腋部，每株花生开花少则一二百朵，多 则上千朵。花生开花授粉后，子房基部的子房柄不断伸长，从枯萎的花管内 长出一根果针，呈紫色， 果针迅速地纵向伸长。它先向上生长，几天后，子 房柄下垂于地面，在延伸的过程中，子房柄表皮细