小学语文教师二年级家长会发言稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文教师二年级家长会发言稿 小学语文教师二年级家长会发言稿 第一篇 各位家长：  今日我们召开这个家长会，主要目的就是期望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，让孩子们在学校欢乐的度过每一天!  首先感谢各位家长对我的工作大力支持。毕竟今年我刚接手这个班级，许多事情还不是很顺手，但是你们都没有督促我。让我渐渐的熟识这个班的事情。  介绍二年级孩子的普遍特点  孩子进入二年级，发生了许多的改变，很多家长都有反映。  首先是产生厌倦感：孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟识，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新奇感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不用心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思索分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒散，依靠性强，稍有困难就依靠老师依靠家长的等等现象。  其次是二年级许多孩子丢三落四。如铅笔、衣服、手套、水瓶等等。很多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性。  再者是淘气不听父母的话了。经过一年的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始淘气了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校也常常闹点小事(尤其是男孩子)，这些都是孩子成长必定现象，不是什么坏事，关键是此时我们怎么引导的问题。  个别家长对孩子的成果比较看重，但是新课程改革后使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成果时，不要一味的责备孩子，请你静思默想一分钟：你为孩子在学习上付出了多少心血?  当然，如今的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面进展，教师的目标也是一样的。从试卷中也可以看出一些问题。(一、二年级测试的不同：读题、提示)。因此，孩子们的好成果靠的既是基本功，也是看法。平常教给了肯定的答卷方法和技巧(举例)，而考试的时候，有些孩子心很急，不仔细读题目，对多种答案的选择不谨慎，有三四个孩子就完全是因为基础不扎实而不会做……  不管怎样，我们考试不是为了拿这个分数证明你的孩子不行，而是看到孩子的差距在哪里。假如的确是因为基础学问不坚固甚至不懂，那就要想方法让孩子学扎实了;假如是因为心智年龄造成的疏忽或马虎大意，通过多次的练习，这些小毛病是可以得到纠正的，家长就不要急。  针对以上一些表现，我们对家长提一些建议  (一)、阅读习惯的养成。  良好的阅读习惯不是一天就可以做到的，它需要日积月累，长时间的训练。那么我们首先就要培育学生有每天阅读的习惯。每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。当然，这个学习习惯还没有养成的孩子，从如今开始做也不困难，他们如今这个年龄段接受阅读的最正确时期。  但要留意不要让孩子长时间看书、写字。要留心孩子的视力是否下降。  2、重视孩子的学习方法  学习上要帮助孩子。多与孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习状况，抽读、抽背、听写、考题等。让孩子觉得在学校有老师的严格教育，在家有家长的监督，这样，他就不敢不写作业，不敢偷懒了，时间允许的话，请我们的家长能在孩子做作业过程中突击检查几次，实在太忙的话请家长对比记作业原来检查作业，我们每天的作业都抄在孩子的记作业本上并检查的，不能凭孩子的一句“写完了〞就不再过问了。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。我也是家长，与各位一样，深有体会。但是孩子的成长是我们的期望，我想大家每天抽出几分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下课文，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲热关系;还可以帮助孩子提高学习成果，好处是多方面的。  学会倾听。家长都期望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听──这才是学会学习的关键。  培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯，能持之以恒(举例)。  任何一个好的习惯的养成，从一开始就带有强制性。要有肯定的奖罚制度，培育孩子主动、健康地成长。所以，我期望家长在当心呵护孩子的同时，该严格时丝毫不放松，学习上没有商议?的余地。  3、重视孩子的书写  课改对这方面的要求比较高，写一手好字对于孩子来讲，也是终身受用的好事。经过一年多的学习，有的孩子的书写有了很大的进步，但还有好几个孩子