初中语文八上第四单元 情感哲思 15 白杨礼赞.pptVIP

第四单元　情感哲思 15　白杨礼赞 前后矛盾 【教材典例】文章中为什么说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”？你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？为什么？（3分） 【得分步骤】不矛盾。（1分）“极普通”是指白杨树在外形上与其他树有相似之处，并且这种树在北方很多很常见；“不平凡”是从树的象征意义来讲的，因为它象征了北方的居民及我们民族朴质坚强，力求上进的精神。（2分） 【技法点睛】①做出判断，一般为不矛盾；②分析重点字词的含义；③作者这样表述的原因是起到了什么作用。 【对点演练】见本课第6题。 1.请运用积累的知识，完成（1）—（3）题。 它没有婆娑．的姿态，没有屈曲盘旋的虬．枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你看到这样ào然挺立在黄土高原上的白杨树，你还会bǐ视它吗？ （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 suō qiú 傲 鄙 （3）将下面的句子改为反问句。 　　那么白杨树算不得树中的好女子。 难道白杨树算得上树中的好女子吗？ （2）你认为画线句的朗读语气应是怎样的？ 示例：坚定、高亢的语气，热情赞扬白杨树是树中的伟丈夫。 2.某校开展以“保护珍稀植物”为主题的综合实践活动，请你参与。 （1）八年级（1）班学生王波很想加入校团委组建的珍稀植物保护小组并为此写了一份申请书，请你按要求帮他修改。 申请书 尊敬的校团委： 学校成立珍稀植物保护小组，是帮助同学们提高环保意识的创新举措。我对环保很感兴趣，读过的相关书籍超过100本。我希望加入这个小组，为保护家乡生态。 请务必批准。 此致 敬礼！ 申请人：八年级（1）班学生王波 2023年10月26日 ①申请书中画线句子有语病，请你修改。 在“生态”后添加“作贡献”或“而努力”。 ②申请书有一处表达不得体，请提出修改意见。 删去“请务必批准”中的“务必”。 （2）珍稀植物保护小组打算开展一次调查，了解家乡目前珍稀植物的情况。他们已经列出了两个问题，请你再补充两个问题。 ①你的家乡主要有哪些珍稀植物？ ②现在各分布在哪里？ 示例：有关部门采取了哪些保护措施？ 当地群众的保护意识如何？（或是否有与之相关的历史资料？）（任答两个 即可） （3）活动后，李明写了一则新闻，内容如下，请按要求作答。 近日，我校开展了“保护珍稀植物”主题宣传活动，学校植物园新添了一批花木，其中有珍稀树种楸树、梓树等。植物保护小组招募了新成员，并就家乡目前珍稀植物的情况展开了调查，向全校师生发起了“从我做起，爱护校园一草一木”的倡议。活动得到师生的一致好评，也产生了良好的社会影响。 ①请你简要概括这则新闻的主要内容。（不超过40个字） 示例：我校开展“保护珍稀植物”主题宣传活动，得到师生的一致好评并产生了良好的社会影响。 A.校园简介 B.校园快讯 C.环保知识窗 D.文学长廊 【解析】这则新闻主要介绍了“保护珍稀植物”主题宣传活动的内容和效果，和校园简介、文学长廊内容无关，排除A、D项。这则新闻并没有具体介绍环保知识，而是用简短的文字介绍了宣传活动的情况，属于校园快讯。 B 两棵树 侯宏博 ①二十年前，我初到一所乡村学校教书。校园不大，树木很多，红墙黛瓦的教室掩映在蓊蓊郁郁的绿色树冠下，孩子们的读书声、唱歌声，还有叽叽喳喳的嬉闹声，穿枝拂叶地透散出来，鸟鸣一般清脆悦耳。 ②有一棵马尾松，就长在我平房宿舍门前不远处。虽说是棵马尾松，可它一点儿也不高大挺拔。它是松中的侏儒，主干高不过一人就齐刷刷地断了尖，枝杈便旁逸斜出，整棵树真像一柄被大风刮翻了的雨伞，又似一只丑陋的漏斗，怪模怪样的。鸟儿都喜欢攀上高枝筑巢嬉戏，它的枝头少有鸟影。孩子们更不会来树下玩耍，只有教生物的孙老师教孩子们认识裸子植物的果实时，会来树下采摘两三枚松果带进教室。它默默地静守一隅。 ③我是它的邻居。每到夏天，就搬把小凳，坐在树下批改学生的作业，它则回馈我一片阴凉，还有幽幽的松香。批改完作业，我会倚在门口的藤椅上，沐浴着阳光，静读一本好书，困了就抬头瞅瞅它那青黑的枝叶，倒也养眼。我不知道，它曾有怎样的遭遇，竟早早地断折了主干，成了松中的侏儒？又为何会扎根这偏僻又贫瘠的角落？ ④一次，我忍不住问小杨老师。他是本地人，这所学校曾是他的母校。他寻思了一阵说，这棵马尾松在他上学时就立在那儿，也就那么粗，那么矮，十多年了似乎一点儿也没长。 ⑤看来，和这棵马尾松相比，我们都太年轻，不能破解它的身世之谜，更无从知晓它遭遇的凄苦。只知道它个头低，却骨头老、辈分高，是校园树木中的长者。然而，它又算不上古树名木，无档案可查。 ⑥后来，学校要拆掉那几排老式平房，腾出地来建宿办楼，马尾松遇