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20xx年小学三年级英语说课稿最新范文合集 在教学上可以接受多样化的教学手段将听、说、玩、做、演溶于 一体，激发学生学习英语爱好的培育，以不同方式限度地激发学生的 学习动机。使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感。以下是整理的 小学三班级英语说课稿，希望可以供应应大家进行参考和借鉴。 小学三班级英语说课稿范文一：PartBLetsLearnLetsdo 教学指导思想： 爱好是的老师。一一爱因斯坦 一、说教材： .教材分析：本节课是Unit 2 Part B Lets learn及Lets do中的内 容，其中Lets learn是在Part A学习的基础上，学习white, black, orange, brown这几个词汇的，并围绕新授单词，学习句子及Lets do 部分。 2.教学目标： (1)学问目标： 要求学生能听、说、认读单词white, black, orange, browno (2)实力目标： a.初步运用句子：Colour it brown! OK! b.能听懂指示语并依据指令做出相应的动作。 ⑶情感看法目标： 学生学习英语爱好的培育，以不同方式限度地激发学生的学习动机。 使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感。从而树立自信念，进展自 主学习的实力，形成初步用英语进行简洁的日常表达实力。要创新把 每节课的难点降到最低，授课时间在20分钟内，充分发挥执教者的 角色和作用。学法上，作为课堂的组织者，要与参加者起示范作用; 还要有序的组织学生，组织课堂教学流程。活动的支配与设计要真实 有效。多给学生说的机会，让学生体验、感受语境，能正确流利的运 用语言。练习时可以分为：师生之间的;小组与小组之间的;生与生之 间的。学生练习的过程中，我的角色也要随之发生变更：指令员，示 范员（示范远程资源），辅导员（学生练习时老师辅导）。详细的学法是 学生跟读时先看（看读单词时的口型）;听（听单词、句子的读音）;说（不要 看书）;最终读。让学生跟着空中英语课堂资源学习正确的语音、语调， 养成良好的学习英语的习惯，培育听、说的实力。 三、说教学重难点和教具的准备 重点：关于头部的单词head, eye, face, ear, nose, mouth的学习。 难点：eye, face两个单词的元音因素简洁发音不到位，老师可鼓舞学 生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，老师可适当 提示学生，留意口型。教具：准备head, eye, face, earz nose, mouth 的单词卡片和图片;准备一个玩具熊和教材配套的课件。 四、说教学过程 1热身、复习（Warm-up/Revision）（l）师生共同复习所学歌曲 《Hello》。师生边做动作边演唱。⑵用地单元所学的问候语向学生 打招呼，如:Hello、Hi、Good morning How are your?等进行练习。 ⑶师生共同复习第一单元Lets chant部分的内容。师生边音乐边拿自 己的学习用具展示。 2呈现新课(Presentation) (1)出示Teddy Bear的玩具熊，向学生 们介绍说：This is Teddy Bears nose,/This is Teddy Bears head.等等，由 此引出本课单词的教学head, ear, eye, nose, face, mouth让学生 先初步了解单词。(2)用Powerpoint制作的课件，在学习新学问时运 用。老师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显 示。(3)我自己指着说:Good morning .「m Miss Xiao,Look at me,指着 自己的头说:This is my head.用同样的方法依次介head, eye, face, ear, nose, mouth,学生进一步学习单词。(留意：我在介绍的同时指着自 己身体各个相应的部位。)⑷让学生看课件，跟读Letzs learn部分的 单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到一眼到、口至h 心到、手到。⑸出示Teddy Bear图片粘在黑板上，指着让学生认读。 ⑹我再次借助动作和表情，比如，点点头、眨挤眼、摸摸鼻等，学习 单词的听说。 3趣味操练(Practice)⑴出示课件认一认(Mickeys Hand)。看着 Mickeys Hand指着自己的不同部位，让学生说出相应部位的单词，看 谁说的又快又精确。对表现好的学生赐予表扬和鼓舞。⑵出示课件 Let，do,让学生全体活动起来，学生按课件指令做动作，如touch your head,学生则摸着自己的头，以次类推练习这几个动作。 4游戏(Game)：比一比一个学生发出指令，另外几个同学站在 讲台前执行指令。规则是：做错指令的学生被淘汰下去。如：S1说