苏教版五年级数学下册知识点方法汇总小学教育小学教育.pdfVIP

五 年 级 数 学 下 册 知 识 方 法 汇 总 姓名 第一单元 简易方程 1、表示相等关系的式子叫做等式。2、含有未知数的等式是方程。3、方程一定是等式; 等 式不一定是方程。等式方程 4、等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。 5、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 6、求方程中未知数的过程，叫做解方程。7、检验格式：60-4X=20 解 4X=60-20 4 X=40 X=10 检验：把 X＝10代入原方程, 左边=60-4×10=20, 右边=20, 左边=右边, 所以,X=10是原方程的解. 检验：方程左边=60-4×10=20 =方程右边所以，X=10是方 程的解 8、解方程时常用的关系式： 一个加数=和-另一个加数 减数=被减数-差 被减数=减数+差 一个因数=积÷另一个因数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 9、五个连续的自然数( 或连续的奇数，连续的偶数) 的和，等于中间的一个数的 5 倍。奇 数个连续的自然数( 或连续的奇数，连续的偶数) 的和÷个数=中间数 10、4 个连续的自然数( 或连续的奇数，连续的偶数) 的和，等于中间两个数或首尾两个数 的和×个数÷2(高斯求和公式) 11、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。B、理清题目的 等量关系。C、设未知数，一般是把所求的数用 X 表示。D、根据等量关系列出方程 E、解 方程 F、检验 G、作答。注意 ：解完方程，要养成检验的好习惯。 第二单元 折线统计图 1、从复式折线统计图中，不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情况，而且便于这 两组相关数据进行比较。 2、作复式折线统计图步骤： ①写标题和统计时间; ②注明图例( 实线和虚线 表示); ③分别描点、标数; ④实线和虚线的区分( 画线用直尺) 。 注意：先画表示实线的统计图，再画虚线统计图。不能同时描点画线，以免混淆。( 也可 以先画虚线的统计图) 第三单元 ：因数和公倍数 1、几个非零自然数相乘，每个自然数都叫它们积的因数，积是这几个自然数的倍数。因 数与倍数是相互依存绝不能孤立的存在。 2、一个数最小的因数是 1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。 （找因数 的方法：成对的找。） 3、一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。（找一 个数倍数的方法：从自然数 1、2、3、……分别乘这个数） 4 、一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。 5、按照一个数因数个数的多少可以把非 0 自然数分成三类①只有自 己本身一个因数的 1 ②只有 1 和它本身两个因数的数叫作质数（素数）。最小的质数是 2. 在所有的质数中， 2 是唯一的一个偶数。 ③除了 1 和它本身两个因数还有别的因数的数叫作合数。（合 数至少有 3 个因数）最小的合数是 4。 按照是否是 2 的倍数可以把 自然数分成两类偶数和奇数。最小的偶数是 0. 5、两个数公有的因数，叫做这两个数的公因数，其中最大的一个，叫做这两个数的最大 公因数，用符号( ， ) 。两个数的公因数也是有限的。公因数只有 1 的两个数叫作互质数 6 、两个数公有的倍数，叫做这两个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这两个数的最小 公倍数，用符号[ ，] 表示。两个数的公倍数也是无限的。 7、两个素数的积一定是合数。举例：3×5=15，15是合数。 8、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。举例：[6 ，8]=24 ，(6 ，8)=2 ， 24 是 2 的倍数。 9、求最大公因数和最小公倍数的方法： （列举法、图示法、短除法 ）