七年级上册班主任总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级上册班主任总结 七年级上册班主任总结 第一篇 这一学期，我担任的是703班班主任。一学期下来，主要的心得有以下几个方面：  第一，淡化处理打小报告行为。初中生刚从小学升上来，还保存了许多小学时期的习惯。比方，遇到什么事情都去和班主任说。有的时候是和自己有关的，有的时候是和自己无关的，只是对某些同学的行为看不惯就跑过来和我说。其实也不是什么特殊大不了的事。刚开始，我疲于应付各种各样的小报告，问题是这个人来举报，等把被举报的人喊过来时，被举报人又不承认，扯皮的同时不但没有解决问题，反而还恶化了同学关系。后来，我转变了策略，首先在班上强调了哪些事情是需要向老师汇报的，哪些事情是无关紧要的。但是小孩子还是不太能把握一个度，仍旧会有断断续续的小报告。我就采取了冷处理。有同学过来报告，我听着。感觉不是很严重的事情，我就回答一个我知道了。学生看我说知道了，但是也没有把他举报的人喊过来质问，渐渐就明白我是不想管这样的事了。后来这样的小报告削减了许多。  第二，加强安全教育。从开学第一次开班会的时候，我就和学生强调安全问题不容忽视。第一次开家长会的时候，也和家长强调回家要加强对孩子的安全教育。隔三差五我在班上也强调这个问题。可是我们班仍旧在这学期发生了比较严重的安全问题。一位同学出于好玩，看到一位奔跑的同学走过来时，将腿伸出去拦了一下，结果导致被拦的同学鼻骨骨折。平常下课我也在班级和走廊里观看过，同学们下课后都特别活跃，男生和男生，男生和女生打闹的现象都比较普遍。我也想过在班级禁止打闹，凡是发觉就用班规惩处，可是又觉得这样违反这一阶段孩子的天性。屡次强调，但是学生的自制性比较差。关于打闹问题，的确到如今没有找到一个比较好的处理方法。  第三，加强友谊教育。初中阶段的孩子对友情非常重视，他们渐渐地从对父母的依靠中走出来，走向同龄人的圈子。可是由于本身的不成熟，他们在进展友谊的时候，往往会遇到一些问题，可能因为一点小事两个人就不说话，或者是不期望自己的好朋友和其他同学走的太近。还有的同学，对友谊没有什么概念，总认为打打闹闹就是亲热，殊不知别的同学可能不喜爱这样的沟通方式。为此，我特地召开了一次以珍惜友情为主题的班会，商量了真正地友情应当做到哪些。同学们好像都有些触动。我认为这样符合他们年龄特点的，能解决现实问题的一些班会在班主任工作中是十分重要的。  第四，加强家校互动。我们都知道一位学生的进展，是学校、老师和家长三方面努力的结果。但是，我们的许多家长是繁忙的，学问程度是参差不齐的，有的家长根本就不知道应当如何正确教育孩子。所以，每次的家长会就不应当仅仅成为成果汇报会，还应成为老师讲授教育方法的会议。学校的翼校通也是一个重要的家校互动的平台，我平常也常常在翼校通里发一下教育方法的信息。只有把握了正确的教育方法，才会取得好的教育效果。同时，为了节约我的教学时间，我把需要默写的内容都发给家长，让家长在家监督我完成，这样起的效果比我在班上一个一个抓要好的多。家长有的时候不是不情愿协助老师，只是不知道从哪些方面入手，给他一些具体的要求，大部分家长还是很协作的。 七年级上册班主任总结 第二篇 一学期以来，我担任702班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范〞的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给后续带班工作带来的麻烦就不只是一年，而是几年，会给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要采取以下几个措施：  1、增添班级的凝聚力。  初一学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消除生疏的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我在学校举行的几次重大活动上与我班学生一起主动预备，获得了黑板报评比二、三等奖若干次、运动会竞赛第三名，广播操竞赛第一名等好成果。通过这些活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。  2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进〞的班集体。  在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可