班主任管理经验总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班主任管理经验总结 班主任管理经验总结范文 第一篇 新时期班主任要做好班级管理工作，应重点从以下几个方面作为切入点：  1、要正确认识学生的心理特点。  引导学生走出心理误区如今的中学生以张扬自我，追求欢乐为目标，他们对自己喜爱的事情会乐此不疲地去做，而对家长和老师所强调的一些事经常无动于衷。由于他们这个年龄段正处于世界观形成阶段，他们对很多事情的看法往往不是很成熟，因此做起事来往往是非不分，自然也就会做出一些“出格〞的事。所以，班主任在工作中就要深入了解自己学生的全面的状况，以便对学生实施针对性的有效的帮助和教育。这里说的针对性意思是班主任不仅仅只是以朋友的身份找学生聊聊天、谈谈话、经常进教室看看学生、主动参与学生的活动就行了，而是要更深层次的了解学生的内心世界．  2、要对学生充满爱心，学会与学生进行情感沟通爱心是教育胜利的基石。  因为有爱才有教育，有爱才有魅力，有爱才有声威，有爱才有胜利。所以，要赢得学生的敬重，靠的是教师人格的力量，慈爱和善的心地，高尚纯净的品德，渊博的学识，聪明的才智，适度的幽默。如今的中学生，绝大多数是独生子女，他们在家里至少受到两代人的宠爱，很少经受过挫折，因此，往往会以自我为中心，在与同学，老师的交往中，常常会产生这样那样的磨擦。这就要求班主任在工作中肯定要有耐烦。当学生出现问题时，教师不要卑视他们，劝说教育学生也不只是板着面孔、只讲大道理，据调查这种方法是学生很反感的。教师要学会用根雕艺术家的目光去看待学生，尽量发觉他们的优点，要给学生多一点人文关心，即使犯了错误，也不要一棍子将他打死，要用进展的目光对待学生，给他改正错误的足够时间。这样，学生就会把你当作他们中的一员，久而久之，学生也会将老师当知心朋友，无拘无束地推心置腹地和老师沟通。这样也就为教师的教育创造了良好的条件，使教师的教育真正地落到实处。  3、要采纳民主的管理方式。  指导学生学会与人交往当今学生中的很多问题，集中反映在与同学的交往过程中，不擅长沟通和沟通。鉴于此，班主任在工作中宜采纳民主的领导方式，组织和指导学生交往，指导学生正确判明特定交往情境中的交往原则交往伙伴的需要、性格、交往风格和当时心情以及与本人的关系等，同时，班主任要将这项工作落实到建立新型的班级人际关系之中。新型的班级人际关系表现为：学生喜爱班集体并在集体主义原则指导下作到个人服从集体；师生关系融洽，民主平等，尊师爱生；学生之间团结友爱，互助合作，非正式群体的目标与班集体的目标一致成为实现集体目标的主动的辅助力量。只有这种新型的班级人级关系建立起来，一个良好的班风的形成也就为时不远了，此时班主任也就步入了教育的阳光正道。班主任要信任，没有一个孩子未被给予天舐。苏霍姆林斯基说过并非每个人都能成为学者、作家、演员，并非每个人都能发明火药，但每个人应当成为自己行业上的能手——此乃全面进展的重要条件〞，我们的学生就如要开采的宝藏，要琢磨的美玉，只要细心开凿，他们就会越来越顺眼．所以管理学生不应只是压制，更应是敬重理解。 班主任管理经验总结范文 第二篇 一、创建班委，明确职责  “火车跑得快，全靠车头带〞。对于一个班集体来说，班委会直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培育一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的主动性和主动性，充分发挥他们的参与管理和模范带头作用，对于搞好班级工作具有十分主动的意义。为此，我给每位班委同志，明确了工作任务，制定了工作职责，从每天的签到，到组织跟岗实践、商量、评比活动等，都落实到位。同时，班里还制定了保障学习的各项制度，如请销假制度，三次无故旷课视为培训不合格，有事有病须写请假条，请假条必需有任职学校校长、教办室校长、培训院校班主任、主任、教育局师训办主任、承培机构领导的签字。以此使培训学习工作顺利进行。  二、擅长学习、创新开放  如今的学员视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，更何况如今提倡新的教育观、学生观。因此要想跟上时代的步伐，就必需努力学习。在跟岗实践中，xx县教育局领导和xx县教师进修学校领导组织来到基地幼儿园学习，首先是基地幼儿园老师授课，接着说课，最终由学员商量并对授课老师评课。在“众说一课〞评比中，我们把学员分成三组，由专业老师指导评比，在100位学员中初选14位学员进行决赛，最终选出一等奖3名、二等奖7名。  三、勤跟勤谈、爱心为本  班主任要深入班级，了解每个学员，信任每个学员都有才，擅长挖掘学员的潜能，把爱播洒到全体学员身上，应当