幼儿园：大班美术活动《好大好大的红薯》晏湛.docVIP

大班美术活动 好大好大的红薯 执教：晏湛 活动目标 大胆表述自己的想法，体验自己的画自己做主的成就感和满足感。 针对撕好的红薯块进行借形想象。 能根据已有线索创编故事，并用线描添画的方式丰富画面。 活动准备 经验准备：幼儿已经阅读过绘本《好大好大的红薯》。 材料准备：大红薯作品，课件；画纸、记号笔、胶棒。 活动过程 回个绘本，导入活动。 通过回忆绘本故事，引导幼儿回顾绘本中小朋友玩红薯的经验。 提问：《好大好大的红薯》故事中的小朋友把红薯变成了什么？ 观看图片（轮船、红薯恐龙、红薯宴会）。 小结：原来，红薯可以变成这么多东西，真有意思。 想想红薯，创新变法。 借用故事语言出示大红薯图片，增添趣味性。 教师：我们一起把绘本中的大红薯请出来吧。 以绘本内容为依托，引导幼儿根据红薯的整体形状借形想象。 提问：这么大的红薯可以用来做什么？你还可以把它变成什么？ 从整体借形想象到借助其中一个色块进行借形想象，并丰富画面内容。 游戏：红薯块变变变 小结：大红薯真好玩，如果想把红薯变成什么？你就撕成什么样的色块再添画。当然，你也可以随便撕，你觉得像什么，就用画笔添画把他变成什么。 红薯变变变，借形想象，线描添画。 幼儿根据自己的意愿自由撕红色色块。 教师应重点关注幼儿所撕画纸的大小、形状是否与创作内容吻合。 粘贴色块，想象添画。 教师巡回指导，重点引导幼儿丰富画面内容。 聊聊红薯，分享趣事。 （1）师幼共同欣赏作品 教师：你把红薯变成了什么？发生了什么有趣的事情？ （2）活动结束，师幼共同收拾材料。