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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语三年级下册教案 英语三年级下册教案 第一篇 【教学内容与目标】  主要学习句型“Where are you from? I’m from ?./ This is my friend, ?(名字)〞它是A部分内容的延长Let’s practice  稳固、操练对话的句型，鼓舞学生在真实情景中会话。  【教学重点】  句型：We have a new friend today. I’m from the USA  词汇：welcome, America, Canada, China  【教学难点】  Welcome的发音。  【课时支配】  第一课时  一、教学内容  Let’s talkpart A  二、展示目标  A:能听会说“I’m from ?〞；  B:能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new  friends today稳固；  C:能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。  三、第一次先学后教  自学指导  1、自读对话内容，结合图片、上下文，理解意思；  2、说说AMY来自哪里？  3、张鹏是哪个国家的？  后教  1、对话练习：教师：Hello；  学生：Hello，teacher.  教师：Welcome back to school. Nice to see you again.  学生：Nice to see you, too.  请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?  鼓舞学生说出：I’m? I’m from China.  2．让更多的学生进行自我介绍：I’m? I’m from?  四、第二次先学后教  自学指导  1、能理解对话内容；  2、能理解课文内容： Boys and girls ,we have two new  friends today；  3、能主动参与句型的对话练习，对英语感兴趣。  后教  1、教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。  2、教师问： What’s the girl’s name? (Amy)  Is she from China? (No)  What does Amy say？  让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America.  学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.  5．教师解释并教读单词：welcome  6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。  7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from?  8．让学生戴上头饰分别扮演Amy, John和Mike上台做自我介绍。  五、趣味操练 〔Practice〕  1．Pass the balloon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。〔注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。〕  2．在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。  A:〔指着B〕I have a new friend.  B:〔起立〕Hi, I am? I am from?  C: (全班) Nice to meet you.  B：Nice to meet you, too.  第二课时  一、教学内容  1．Let’s learn  二、展示目标  本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from ?2. Let’s chant通过歌曲稳固本课单词。  三、先学后教  自学指导  1、能听说认读单词：UK，Canada