八年级体育教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级体育教案 八年级体育教案 第一篇 教材分析  1.分腿腾跃属于跳动教材是一项进展学生腿部和上肢爆发力的运动项目，对增添肩臂、腰腹和下肢肌肉及关节韧带的力量有良好的促进作用。  2．它具有很强的挑战性颇受中学生宠爱，但必需使学生学会自我爱护和学生互相爱护帮助，从而培育学生的顽强意志品质。  学情分析  1．八年级学生曾经在七年级学过体操支撑跳动教材，感觉并不难但跳好不简单。  2．由于学生上下肢力量缺乏，而且部分同学胆小，心里上易产生畏难现象。因此，教师在教学中应加以正确引导采纳多种练习形式来激发学生的练习兴趣，挖掘每个学生的潜力使大多数学生都能把握动作。  3．注重个体差异，加强爱护帮助。  教学目标  1.认知与技能：学生能有意识地掌握自己的身体，理解这是空间感和前庭器官的刺激，80％的同学把握推手技术、75％的学生能应用此技术、40％的学生能把握爱护与帮助技术。  2.情感看法价值观:学生能在练习中互相模仿并改良自己的技术动作，在不断实践尝试练习中，在同学合作、互相帮助、互相评价中不断改良技术动作，互相之间沟通、信任、沟通。学会爱护自我和爱护帮助技能，培育安全意识增添责任感。  教学重点和难点  1.教学重点：快速推手。  2.教学难点：腾跃器械时两腿制动挺身。  教学过程  体育教学常规单人活动双人活动专项预备活动教师示范教师爱护学生进行尝试、练习、合作、改良选优展示学生细观技术指导、评价，学生互评教师补充。 八年级体育教案 第二篇 一、学情分析：  1、学生状况：初二年级七个班，初三年级三个班。每个班约有55名学生，除个别班有1—2名特别病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼。  2、技能状况：在经过初一或初一、初二年级的系统学习与练习，学生对初中体育与健康课程有了较为深刻的理解与认，能比较主动地协作教师和同学进行身体的，能把握几项基本的运动技，并能运用到课堂练习与社会生活实践中去。遗憾的是部分同学还未能完全的进入初中体育课程的学习状态中，听讲与练习过程去存在留意力不集中和偷懒现象。  二、教材分析：  依据义务教育初中体育阶段，培育的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生主动主动学习的兴趣和爱好。培育学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。  教材内容有：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；体操：单杠；球类：篮  球、足球；身体素养练习。  教材的重点：跑中的快速跑；跳动中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中  的控球技术；  教材的难点：蹲踞式起跑；跳动中的起跳环节；球类中的人球结合。  三、教学目的和要求：  1、使学生能够依据自己的身体状况，合理地进行体育锻炼。把握基本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和安全常识。培育学生仔细锻炼身体的看法。  2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。  3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和主动性。培育顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。  四、主要工作：  1、仔细备课，上课。突出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。  2、抓好田径运动员训练工作，为本学期区级运动会做好预备。  3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的竞赛。  4、写课后反思，心得，总结等理论。  5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。  五、具体支配：  1、抓好九年级学生整体身体素养及基本技术的提高。  2、充分利用好早操对学生进行耐力训练。  3、不断改良教育教学方法，激发学生锻炼身体的主动性，培育他们的兴趣，依据学生的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，互相鼓舞地共同进步的团体。  4、对学困生，要有耐烦，爱心和关怀，沟通和谈心。鼓舞，大家都来关怀的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。  5、准时把握学生学习状况，提出新目标，新要求。  六、教学措施：  1、