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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计猫郑振铎 教学设计猫郑振铎 第一篇 教材特点：  这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的奇怪性格。对猫的宠爱之情，洋溢在字里行间。  教学目标：  1、理解课文生动具体地表达了小猫的淘气可爱和大猫的奇怪性格，激发学生认真观看事物的兴趣。  2、能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。  3、朗读课文，背诵第二段。  教学重点：  了解课文生动具体地表达了小猫的淘气和大猫的奇怪性格，激发学生认真观看事物的兴趣。  教学难点：  能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。  教学过程：  一、分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。  读课文分段  第一段〔1————3〕：介绍了猫的奇怪性格。  第二段〔4〕：写满月的小猫可爱。  请你用串连各段段意方法归纳主要内容：〔猫的奇怪性格和刚满月的小猫更可爱。〕  二、学习第一段  读课文第一段，回忆课文内容。〔要求边读边思索〕  1、猫的奇怪性格表如今哪里？  表达了怎样的思想感情？〔“奇怪〞是形容猫的性格特殊，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些奇怪：  猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；  猫高兴时温顺可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑；  猫即胆小，又威猛。  表达了对猫的宠爱之情。  2、结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么悦耳，为什么在的耳中会是“丰富多腔〞的？〔展开商量，再读课文体会的思想感情〕  3、学习第二段：思索完成。  用〔〕画出描写“满月的小猫〞淘气可爱的句子。  抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。  〔满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫处处闯祸，毁坏东西，但却更加宠爱这生机勃勃，天真可爱的小猫。  读课文体会的思想感情〔抒发了对猫的宠爱之情〕  再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。  主要内容：  〔介绍了猫的性格奇怪和满月的小猫淘气可爱。〕  板书：  猫  老实、贪玩、尽职  温顺可亲、一声不吭  性格奇怪，胆小，威猛，宠爱  耍个没完  淘气，摔疼了也不哭，天真可爱  摔跤打秋千  作业：  一、组词  １、形近字组词  性〔〕忧〔〕职〔〕凝〔〕  姓〔〕优〔〕织〔〕疑〔〕  痒〔〕稿〔〕淘〔〕耍〔〕  样〔〕搞〔〕掏〔〕要〔〕  跌〔〕辟〔〕跤〔〕凭〔〕  秩〔〕僻〔〕校〔〕算〔〕  2、多音字组词：  的折  二、填空组成词语  无〔〕无〔〕生气〔〕〔〕性格〔〕〔〕闭息〔〕〔〕改变〔〕〔〕〔〕〔〕可亲  三、造句  无忧无虑  四、背课文〔第4自然段〕 教学设计猫郑振铎 第二篇 一、教学目标：  1、仔细阅读课文，揣摩重点词语、句子，体会猫性格奇怪的特点及它的活泼可爱。  2、理解课文内容，体会是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的宠爱之情。  3、引导学生感受用具体事实表现动物特点的描写方法。  4、按肯定顺序，有重点地观看一种小动物，学习真实具体的写作方法，练习写一个片段。  二、教学重难点：  重点：体会是怎样写出猫的性格特点。  难点：在阅读中体会猫的性格实在有些奇怪。  三、教学预备：多媒体  四、教学过程：  一、谈话导入，激发兴趣  视频：(出示猫图)，这是什么?(生：猫)板书(15、猫)上节课我们已经了解猫的奇怪，(投影)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职，这样的猫你们喜爱吗?(生：喜爱)  2、质疑：说说预习中不明白的地方?  师：你们的问题很有价值，也是我们今日要学习的内容，一起看看课文。  二、品词句，体会对猫的宠爱之情。  (一)师生互动，赏析第二、三自然段。  1、默读第二、三段，把自己喜爱的句子画下来。(学生默读圈画)  2、师生互动，沟通感受。(投影出示第二段内容)