西师上册教学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 西师上册教学计划 西师上册教学计划 第一篇 一、基本状况  本班共有26人，其中男生16人，女生10人。从整体上看，大多数学学生思维活跃，课堂上能够主动参与，对数学学习有很高的兴趣，部分学生的语言表达比较好，能够完好、清楚地表达自己的见解。班中部分学生的听讲习惯不是很好，留意力很难集中，不能很好掌握自己的行为和语言，对于一些特别的学生，要走加大和家长的沟通，了解孩子的各方面状况后，针对性地进行教育。  二、教学目标  依据新课标的要求，结合试验教科书第一册的内容和我县的试验状况从学问技能、数学思索、解决问题、情感与看法等这四个方面确定全册的教学目标。  这一册教材包括下面一些内容：预备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。  (一)学问与技能  1、经受从日常生活中抽象出数的过程，能娴熟地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，把握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0-20各数。  2、初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。  3、结合具体情境，初步体会加减法的含义。  4、知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能娴熟地口算10以内的加减法和20以内进位加法。  5、认识符号“〞、“〞、“=〞，会用这些符号表示20以内数的大小。  6、通过实物和模型分辨长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能分辨长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。  7、初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。  8、初步认识钟表，会认整时和半时。  9、初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简洁的统计图和统计表。  10、初步培育学生操作、观看、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学沟通的能力。  (二)解决问题  1、能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。  2、初步学会依据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简洁问题。  3、能比较出学生生活中事物(在20以内)数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。  4、结合自已的生活经验，初步体验1时、几时、半时的长短。  5、能依据简洁统计图表的信息，提出问题，解决问题。  6、用不同的方法解决同一个问题，进展学生思维的敏捷性、实践能力和创新意识。  (三)情感、看法、价值观  1、初步养成良好的学习能力和学习习惯。  ⑴会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。  ⑵会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。  ⑶会想。能依据一些信息想出数学问题;会依据数学问题，想出解决问题的方法。  ⑷会说。能把自己想的说出来，会说三句完好的话。  ⑸会用。会用学具学习一些数学内容。  ⑹会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，仔细细心，能自己出题自己做，能检查。  ⑺能商量。能与同学商量数学问题。  ⑻能评价。能作自我评价与评价他人。  2、在合作沟通过程中，主动主动地参与数学活动，主动思索，争取发言，敬重别人，仔细倾听他人发言，有获得胜利的体验，增添自信念。  3、养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。  4、爱惜学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。  5、初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴沟通的乐趣。  6、受到关怀集体、喜爱家乡、喜爱自然、爱护环境等思想教育，促进学生在情感看法等方面健康进展。  教学重点、难点  本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让学生切实把握。  除了认数和计算外，教材支配了常见几何图形的直观认识，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的兴趣。  三、方法与