教师工作计划语文小学.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师工作计划语文小学 教师工作计划语文小学 第一篇 四年级是很关键的一个学年。为使本学期语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及学生实际状况，特拟定了如下计划：  一、学生基本状况分析  全班共xx人，其中女生xx人，男生xx人，班级上学期期末考试成果语文平均分xxxx。占xx县第xxxx名。大部分学生渐渐养成了良好的行为习惯，但仍旧有个别学生纪律差、学习差、书写差，学习目的不明确，没有上进心，对语文科不感兴趣。  二、本学期主要教学内容  教学三十二篇课文，八个语文学习园地，要求学生把握200个生字和若干新词，进行八次作文训练，多次口语交际能力的培育。  三、教学重难点  本期学习的重点是把握握xx个生字及培育学生喜爱祖国诚守信的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构，八次作文训练的要求。  四、教学措施设想  1、强化学生良好的学习习惯的培育，要求学生明确学习目的，改良学习方法。激发学生学习的主动性，培育学习自觉性。  2、在教学过程中要充分表达教师的主导地位和学生的主体地位，培育学生各种语文能力，激发学生学习语文的主动性。  3、加强学生“听〞、“读〞、“写〞等能力的训练，不断提高教学质量，形成良好的学习风气，以到达成果不断上升。  五、教学进度支配  第1周：教学1——4课，完成课后作业。  第2周：教学5——8课，完成第1次作文训练。  第3周：教学9——12课，完成课后作业。  第4周：教学13——14课，小结学月的教学内容  第5周：教学15——19课，完成第二次作文训练。  第6周：教学20——23课，完成课后作业。  第7周：教学24——26课，完成第三次作文训练。  第8周：教学27——29课，进行第四次作文训练。  第9周：教学30——32课，进行第五次作文训练。  第10周：教学第八个语文园地，进行第六次作文。  第11周——期末，进入期末全面复习，进行7、8次作文训练 教师工作计划语文小学 第二篇 一、指导计划  提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的`学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。  二、制定目标：  在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据计划提高读、说、写的综合语文能力，成果稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是语文考试这一基本的能力。  三、定内容：  培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。  辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。  四、培优对象：  刘建锋吴心仪陈嘉琪陈强李梓铭胡啸立罗国彬张智光何泽钜张旖婷王红枫  五、辅差对象：  陈哲王泽洪黄翰庄立铨彭伟星梁安琪罗赣杨展慧翁善  六、主要措施：  1、课外辅导，利用课余时间。  2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。  3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。  4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。  5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。  6、采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予确定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立典范，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。  7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。  8、重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。