科学教案好听的声音.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 科学教案好听的声音 科学教案好听的声音 第一篇 活动目标  1、能区分生活中不同的声音  2、在玩玩、摇摇瓶子过程中，发觉声音的轻响  3、体验探究声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受  活动预备  1、幼儿生活中的声音音频  2、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干  活动过程  一、生活中的声音  听声音〔以幼儿早晨的生活背景〕笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候〔老师好〕引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜测、说出公路上的汽车声等。  二、让空瓶子发出声音  〔教师事先预备3个瓶子：空瓶子、装有少量黄豆的瓶子，装满黄豆的瓶子〕  1、师：看看今日老师给你们预备了什么好玩的东西。〔出示空瓶子〕看看你们的桌子上面，把瓶子拿起来玩玩，瓶子有声音吗？〔没有〕怎样让它发出声音呢？〔幼儿商量让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。老师有一种方法和你们不一样，我摇摇瓶子就会有声音，〔出示装有少量黄豆的瓶子摇一摇〕问，你的瓶子也摇一摇有声音吗？启发幼儿瓶子是因为装了东西而发出的声音〔教师倒出黄豆证明〕。  小结：瓶子碰碰某个地方就能发出声音。  2、用瓶子装豆让它发出声音，请个别幼儿示范操作，教师指导。  3、幼儿集体操作装黄豆  瓶子有声音了吗？我们的瓶子发出来的声音一样吗？〔不一样：一个响声大一个响声小〕怎么回事？幼儿商量发表自己的见解。  小结：用力大小不同，发出的声音轻响不同装的多少也影响瓶子发的声响〔太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性〕  三、游戏《大鼓和小鼓》  师：知道了瓶子的这个隐秘，我们一起来表演大大的声音和小小的声音好吗？〔伴奏：我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚可进行两次〕大鼓的声音用黄豆多的瓶子用力摇，小鼓的声音用黄豆少的瓶子轻轻摇。 科学教案好听的声音 第二篇 活动目标：  1、能区分生活中几种不同的声音。  2、初步了解同一种物体，由于数量、材质的不同，发出的声音也是不同的。  3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  活动预备：  1、课件《好听的声音》。  2、图标：大鼓和小鼓。  3、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干，软硬糖果若干。  活动过程：  一、区分生活中的声音。  1、听声音：(以宝宝早晨的生活背景)笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜测、说出公路上的汽车声等。  师：(1)宝宝们，今日有这么多的客人老师来我们教室做客，你们知道为什么?是来找耳朵最灵的宝宝，那我们来比一比，听一听，谁的耳朵最灵。  这是什么声音呀?你知道是谁的笑声吗?(你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。)(图片宝宝)  (2)天亮了，听听看妈妈叫了哪个小动物去叫醒宝宝呢?(大公鸡)(我们来看看是不是大公鸡)还有哪些动物是会叫的啊?(幼儿模仿)会叫的小动物还有许多许多，下次也请它们帮忙来叫醒小宝宝。  (3)宝宝被叫醒了，你们听听，如今小宝宝在干什么?(洗手图片)  (4)洗好手，吃好饭，宝宝预备坐车去上幼儿园啦，这个车子在公路上会发出什么样的声音呢?公路上除了这个声音之外还有什么也能发出声音?(摩托车，自行车)  2、小结：我们的身边有这么多好听的声音，公路上也还有好多好多，真的特别好听。  二、把黄豆装进瓶子里，依据装豆子的数量区分声音的不同。  (1)到了幼儿园里，老师要和小朋友一起玩游戏啦，看看今日老师带来了什么好玩的呢?(出示空瓶子)  (2)听听这个瓶子有声音吗?(没有)，那你有什么好方法能让瓶子发出声音呢?(幼儿尝试让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。拍拍拍，瓶子有声音，碰碰碰，瓶子有声音)  (3)老师有一种方法和你们不一样，我摇摇瓶子就会有声音，(出示装有少量黄豆的瓶子摇一摇)问，你的瓶子也摇摇有声音吗?假如我们在瓶子里装点豆子，瓶子能发出声音吗?我们一起来试试看。  (4)如今我们的瓶子宝宝有都有声音了吗?老师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西，看看，这是什么?(大鼓和小鼓)  (5)如今我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音：  大鼓--我是一只大