幼儿园：餐前活动教案《吃饭时注意的事项》覃姚.docxVIP

中共湖南省委机关新湘幼儿院 问题：“吃饭时注意的事项” 设计者：覃姚 小贴士： 引导幼儿了解进餐礼仪的重要性，共同优化进餐时的班级公约。 活动形式：班会活动 和平时间：教师在树叶风铃上取下红色树叶，是老师写下的问题。 陈述时间：实习老师组织开展了一次“吃饭礼仪”活动，在活动中让我反思了一些问题，我们班幼儿是否知道基本的餐桌礼仪？进餐的良好习惯有哪些？幼儿是否真的去享受进餐过程，有没有去珍惜粮食、爱护食物？ 解决过程： 1.教师厘清问题。 问题一：吃饭时小朋友和长辈应该谁先入座？ 活动记录与呈现： 幼：弟弟和我先坐。 幼：奶奶先坐。 幼：‘长辈先，幼者后’。 … 问题二：你知道哪些吃饭时的良好习惯吗？ 活动记录与呈现： 幼：吃饭时不要说话。。 幼：一只手扶碗，一只手拿筷子。 … 2.分组讨论：“添饭时筷子、椅子怎么放？路线怎么走？” （1）小组讨论，产生组长、发言人、绘画记录员、计时员。 （2）流程： ①组内自由讨论 ②幼儿记录解决办法 ③组内分享 3.集体分享，情景演示 师：“今天的班会中大家围绕‘吃饭时注意的事项’的问题，以及“添饭时筷子、椅子怎么放？路线怎么走？”进行了讨论。大家积极探讨，大胆表达自己的观点，并用绘画的方式记录下解决的办法。请各组代表分享并进行情景演示。” 第一组幼儿代表： 活动记录、呈现与演示： 第二组幼儿代表： 活动记录、呈现与演示： 4.观点采择，通过投票形成班级排队公约。 师：“经过大家的投票决定，我们形成了‘进餐注意的姿势（一只手扶碗，一只手拿筷子。不翘椅子、不拍桌子。）、进餐注意的秩序（不说话、不挑食）、进餐注意的安全事项（添饭不拿筷子走）’的班级公约，以后的进餐时请大家遵守公约，如产生新的问题，请大家绘画记录放在树叶风铃中。”