池子与河流全市一等奖.pptVIP

部编小学语文三年级下册;课文导入;作者简介;滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验 ;识字方法;巧记：“洼”地中建“厂”。;妇;遵;词语理解;行吟诗人： 忙忙碌碌： 一无所为： 无忧无虑： 奔流不息：;;第一部分（1、2）：写河流每天都在忙碌，工作量很大。 第二部分（3—5）：写与河流相比，池子的生活很安逸。 第三部分（6—10）：池子和河流探究自然规律的哲理。;课文讲解; “这是怎么回事?” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔! 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳? ; “我总是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。; 默读课文第二部分，回答：池子每天的生活状态是怎样的？; “你几时才能抛开这样的生涯? 要是换了我，说句老实话， 我可真要愁死啦! 我的命运有多好， 比起来，你我相差竟这么大!; 思考：池子为什么提议河流抛开原来的生活？;　“固然，我并不出名， 我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地贯穿全国， 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 ——这一切其实都是空的。 ” ;“可是，我安闲地躺