学案导学高中政治人教必修四课件:第二单元 探索世界与追求真理 第五课 学案1.pptxVIP

学案导学高中政治人教必修四课件:第二单元 探索世界与追求真理 第五课 学案1.pptx

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;课标要求;自主学习;自主学习;一、意识是物质世界长期发展的产物;二、意识是人脑的机能 人脑是高度发达的 ,是意识活动的 ,具有产生意识的 。;试判断:动物的感觉和心理能发展成为意识。(  ) 提示 错误。意识是人脑的机能,而不是大脑的机能。因此,动物的感觉和心理不能发展成为意识。;三、意识是客观存在的反映 1.意识的内容 (1)意识的形成既离不开人脑,又离不开被反映的 。 (2)不管什么样的意识,都是人脑对 的反映,都是 通过生活和实践的环节进入人脑,并在人脑中 的结果。;试判断:意识是人脑对客观存在的正确反映。(  ) 提示 错误。意识是人脑对客观存在的反映。正确的意识是人脑对客观存在的正确反映,错误的意识是人脑对客观存在的歪曲的反映。;2.意识的本质 (1)从意识的起源看,它是 长期发展的产物。 (2)从意识的生理基础看,它是高度发达的物质系统—— 的机能。 (3)从意识的内容看,它是 的主观映象。 3.物质决定意识 物质世界是先于人的意识而存在的,物质是 的,意识是派生的,物质 意识。;提示;我的总结;合作探究;探究点一 意识的起源;(1)昆明犬在训练过程中的喜怒哀乐体现了动物的哪些心理反应?;归纳提升;例1 意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是 ①滴水穿石 ②根系沃土 ③敬德保民 ④犬吠非主 A.①→②→④→③ B.②→①→④→③ C.③→①→④→② D.①→④→②→③;解析 人类意识产生的历史演进顺序是:意识是自然界(非生命、生命物质)长期发展的产物、意识是社会的产物、意识是人脑的机能、意识是客观存在的反映,据此应该是滴水穿石、根系沃土、犬吠非主、敬德保民,即①→②→④→③,故选A项。;探究点二 意识是人脑的机能;(1)动物的这类“智能活动”是不是一种意识活动?为什么?;全面认识人脑与意识的关系 (1)人脑是产生意识的生理基础。人脑是高度发达的物质系统,人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。因此意识的产生离不开“人脑”。 (2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。人脑对外界刺激的条件反射不仅包括第一信号系统,而且可以在语言刺激下产生所特有的第二信号系统。 (3)有了人脑不一定产生意识。要产生意识,除了人脑,还必须要在社会实践中,通过实践使客观存在作用于人脑。只有人脑与客观存在相结合才能产生意识。;例2 最新研究发现,摄入过多糖分会导致阿尔茨海默症。在阿尔茨海默症患者的大脑中,异常的蛋白质聚集成斑块,乱成一团,逐步损伤大脑,导致严重的认知衰退。这再次佐证 A.意识是人脑的机能 B.人脑是意识的源泉 C.意识是物质世界长期发展的产物 D.意识能够调节人体的生理活动;解析 过多糖分的摄入会使我们的大脑乱成一团,导致严重的认知衰退,这再次佐证了意识是人脑的机能,故A项符合题意。 B项错误,意识的内容来源于客观存在; C、D两项与题意无关。;探究点三 意识的本质;(1)为什么“外星人的形象”逃离不了人类的影子?;1.形成意识的条件 (1)厂房机器——人脑,是形成意识的生理基础。 (2)原材料——客观存在,是意识的反映对象。 (3)重要环节——生活和实践,通过这一环节,客观存在才能进入人脑并被人脑加工和改造。 图示:意识形成的 三要素;2.意识的内容是客观的,形式是主观的 (1)意识的内容是客观的:无论是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映,意识的内容来源于客观存在,是客观的。 (2)意识的形式是主观的:意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系。 ①从意识的主观差别上看,对于同一对象或同一客观过程,不同的人由于社会地位、知识水平等差异,会产生不同的反映。 ②从意识的主观特征上看,意识作为客观存在的主观映象,不仅是对客观对象的近似真实的摩写,还可能是对现实歪曲的、虚幻的反映。;例3 农产品订单网络销售、国产飞机远销海外……2017年春节期间央视《新闻联播》推出春节特别节目《厉害了我的国》以百姓自拍视频和图片的形式,报道发生在我们身边的变化,表达出一个共同的心声:厉害了,我的国!从哲学上看,这种表达是 ①客观存在的主观映象 ②主体对客体的能动反映 ③基于现实的理性思维 ④一种直接现实性的活动 A.①② B.②④ C.③④ D.①③;解析 这种表达是对

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