师德师风个人表现总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师德师风个人表现总结 师德师风个人表现总结 第一篇 经过本学期的师德学习，以及和同行的沟通，作为一名教师，我对师德有了更进一步的认识。现将本年度个人师德学习和修养小结如下：  一、喜爱孩子  20--年，我来到了孩子们身边，当我望着哇哇啼哭的孩子束手无策时，身边的老师用行动告知了我怎样爱孩子。年轻的妈妈章老师带来了女儿的玩具，用妈妈的口吻告知身边的孩子：“在幼儿园里我就是你们的妈妈，妈妈会爱护你的〞;已进入中年的王老师轻轻地走到孩子身边摸摸孩子的小脑袋，告知他你是最棒的，要顽强;奶奶老师朱老师抱着孩子和气地讲着好听的童话故事?于是我开始思索：“我该为孩子做什么?〞“喜爱孩子、了解孩子、关怀孩子、对孩子充满爱心。〞“建立良好的师幼、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和。〞“以关心、接纳、敬重的看法和幼儿交往。〞千言万语融化为爱的行动。生性开朗的我每天都毫不吝惜向小朋友展露笑颜。来园时，抱一抱、摸一摸;想家了，亲一亲、哄一哄，用亲热的接触让每一个孩子在幼儿园生活中感受充分的关爱。还在详情处做有心人，认真观看孩子们的日常生活。  二、喜爱教育事业  “为教育事业奋斗终身的献身精神，〞是我们教育工的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和幼儿心中树立良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民教师的称号。  三、不断“充电〞，具有广博的学问  学高为师。作为一名教师，假如仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与园内的业务培训和技能培训，学习网络学问等，使自己能适应当今教育的进展，当今的教育体制在不断的改变，我们只有实事求是的提高学习，才能使教育永葆青春的光彩。 师德师风个人表现总结 第二篇 转瞬间，一学期的教育教学工作已经结束。现将本学期师德状况总结如下：  教师的天职是教书育人。因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师。  一、仔细教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。  要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，假如一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不行能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，教师的学问应比这宽广得多。通常说，教师要给学生一杯水，自己必需有一桶水。就是这个道理。  二、关怀学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。  我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关心备至，让学生感觉到我很关怀他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批判教育时也敬重学生的自尊心，不轻易损害。利用一切机会鼓舞学生参与竞争，增添他们的自信念。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理到达自我补充，自我完善，自我提高的目的。喜爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对教师的亲近感，信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信任。 师德师风个人表现总结 第三篇 师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表〞。我从小就期望长大做一名教师，如今做教师已经有几个年头了，想想自己所走过的路程，，对比“教书育人，为人师表〞这个基本内容，深有体会。  自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《教师法》，根据《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，〞把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢