大班教学总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班教学总结 大班教学总结 第一篇 20xx——20xx学年度第一学期慢慢远去，新的学年已经开始。人们常说，学会思索就意味着不断进步。回顾自己去年的教育教学工作，进行主动地反思和总结，期望能对今后改良和提高自身的教学水平有肯定的借鉴意义。  一、语言方面——创情境，重积累，提高幼儿的语言表达能力。  由于之前始终担任小学的语文教学工作，所以我深知要想使孩子学好语文，首先要对语言产生深厚的兴趣。因此，在平常的教学中，我有意的培育他们的语言表达能力，时常给他们讲些童话故事、神话传奇等。听过后总是要求他们简洁的复述，并提出一些简洁的问题让他们回答，还适时的让他们对故事中的人物作些评价，起初是有简洁的词，后来要求他们说完好的句子，在评价精彩处我还总不忘加些鼓舞，树立他们的自信念，有了别人的确定，他们自然对文学作品产生了深厚的兴趣，也更情愿表达了。有了想说的欲望，我便向他们提出新的要求，比方：在表述中力求完好、丰富，声音洪亮、看法大方，鼓舞幼儿多运用形容词进行描述。  同时，我还给孩子们创造自我表达的空间，晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会，幼儿轮番来当小小播音员，发布的内容可以是社会新闻，家庭中发生的事，班级里发生的事等，锻炼幼儿说话的.胆识。与此同时，教给幼儿说话完好的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么。当然，幼儿在集体中发言时我尽量要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平常表现一般，不太爱说话的幼儿。  此外，我还注重他们对古诗词的积累。在每周的晨读或自主活动中，，总要教孩子背诵一两首古诗，先是五言的，然后七言的。有时也会依据每周的主题，教他们背诵古诗，例如：在学习祖国名山大川的主题时，我便结合教材上庐山瀑布的彩图，教授了《望庐山瀑布》，有了对瀑布的初体验，更加深了他们对诗句的理解，只读了几遍便能将诗句完好的背诵。在期末过新年的时候，我又适时的教授了《元日》一诗，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏〞。在春节的喜庆气氛中，背起诗来也兴致十足。到本学期结束，我们班孩子也已经能背诵古诗多达30首了。离园前，孩子都特殊喜爱背古诗，因为他们喜爱在家长面前表现津津有味的背诗的样子，当然家长看后自然也心理高兴。  我还不忘通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造开心的阅读气氛。如区域活动，“主题墙〞为幼儿设置展示的空间，如“祖国处处是快乐、“秀丽的秋天〞等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观看与观赏。我在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。  二、社会方面——爱祖国，爱社会，教育幼儿愉悦交往，欢乐成长。  为了培育幼儿的爱国情感，适时的向他们进行爱国主义教育。在教孩子认识国旗时，我利用刚闭幕的奥运会，从网上下载了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点，先让孩子说一说爱到这种场面的心情，孩子们把这种心情总结为高兴、傲慢，然后把焦点落到国旗和国歌上，展开本课的教学，介绍国旗、国歌的信义。在了解祖国名山大川时，由于条件的限制，所以我上网搜集了很多关于风景名胜的视频和图片，在介绍的同时，我还不时的和世界之最联系在一起，在孩子们的赞美声中，让他们切身感受祖国文化的丰富与优秀，培育他们对祖国大好河山的喜爱和民族自豪感。  在幼儿成长的环境中，幼儿园、家庭与社会三者是紧密联系在一起的。要想使幼儿尽快的适应身边的环境，成为一名合格的小公民，我在平常注重以多种方式引导他们集训、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律与敬重他人，教孩子遇事要换位思索，自己不喜爱的人别人也不会喜爱；自己不喜爱的事别人也不会喜爱，所以要学会与人相片，关怀和理解他人，敬重身边的人，这样才会被别人喜爱，我还常常在课堂上查找一些违背公共规则、破坏环境、损害公物的例子，让孩子当当小评委，评价这种行为，以引导幼儿树立正确的社会观念和良好的社会品质的形成。为提高幼儿的交往能力，特殊是对一些性格内向的幼儿，我们采纳“一帮一〞“一带一〞的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿相互协作的能力。“国庆〞节来临时让幼儿介绍为建设祖国而坚守在自己工作岗位上的人，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培育幼儿对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐，提高了劳动技能。  三、科学方面——齐