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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 安全课不跟陌生人走教案 安全课不跟生疏人走教案 第一篇 活动目标:  1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。  2、通过观看录象《不跟生疏人走》以及商量的形式，知道对不认识的人不要信任。  3、培育自我爱护意识和能力。  活动预备：录象片《不跟生疏人走》录象地址：  活动过程：  1、幼儿观看录象《不跟生疏人走》  ※教师：我们小朋友在幼儿园认识老师和很多小朋友，在家里，认识爸爸、妈妈和爷爷、奶奶等，我们的城市里还有许多许多的人，里面有好人也有坏人，小朋友，你们认识他们吗？下面我们一起来看一段录象《不跟生疏人走》  2、幼儿观看录象后，教师引导幼儿商量：  ※小雨认识那位阿姨吗？她为什么要跟生疏人走呢？  ※对生疏人讲的话，小朋友能不能信任呢？为什么？  ※小强认识那位阿姨吗？他观察小雨跟生疏人走，是怎么做的？  ※想一想，哪个做得对？对不认识的人，我们应当怎么做？  3、教师进行简洁的小结：  ※我们小朋友不认识的生疏人有的是好人，有的是坏人，可是我们看不出来。有的生疏人拿出你喜爱吃的东西、拿出你喜爱的玩具来骗你，还有人会说出好玩的事情、好听的话或关于你爸爸妈妈的话来欺骗你，想让我们小朋友信任他、听他的话或跟他走，我们小朋友肯定不要信任他，这样就不会上坏人的当了。 安全课不跟生疏人走教案 第二篇 活动目标：  1、知道不能跟生疏人走。  2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起来有礼貌地离园。  预备：  一位生疏人由其他班教师扮演，零食若干。  活动过程：  1、情景体验：生疏人走进班里来接小朋友  生疏人：我接毛毛和东东  这两位幼儿坐着不动，怀疑地看着生疏人。  生疏人：我是你们妈妈的同事，跟我走吧我把好吃的都分给你们，好吗？〔拿出包装美丽的糖果、薯片等〕这时毛毛和东东走向生疏人。又有几个幼儿要生疏人手里的食品。  生疏人：还有谁想跟我走？我们还要去游乐园！〔又有两个幼儿跟着生疏人走〕  教师：〔挡住〕你们干什么去啊？你们认识她吗？  幼儿摇摇头。  教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字？  生疏人：不知道。  教师：你知道小朋友的家住在哪里吗？  生疏人：不知道。  教师：这位阿姨，不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还跟她走吗？  幼儿：不能〔小朋友纷纷走回了自己的坐位〕。  2、提问引导：  教师：为什么不能跟她走呢？  幼儿：她不认识我的妈妈。  幼儿：她不认识我的家。  幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。  教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？  幼儿：不走。  幼儿：好吃的东西可能有毒药。  教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？  幼儿：不去。  3、小结  教师：不认识的人就是生疏人。生疏人来接时千万不要跟她走。假如生疏人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？  幼儿：等爸爸、妈妈来接。  教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要急，要跟老师在一起。假如爸爸妈妈都来接时，你们也不要急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。  4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。  5、幼儿模拟体验离园情景，等教师叫到名字后才能站起来离开位置，自然走到操场里游戏，活动自然结束。  附儿歌：《妈妈没来我不急》  幼儿园，大门开，  爸爸妈妈都来接。  毛毛妈妈没有来，  急得毛毛哭起来。  生疏人，走过来，  千万不要去理睬。  别乱跑，慢等待，  爸爸妈妈肯定来。 安全课不跟生疏人走教案 第三篇 活动目标：  1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。  2、提高幼儿对生疏人的区分能力，培育幼儿的自我爱护意识和能力。  3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。  4、愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。  活动预备：  1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。  2、请两位幼儿不认识的家长扮演生疏人，并