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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新目标英语教学计划 新目标英语教学计划 第一篇 一、学生基本情景分析  七年级一班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比较活跃，比较爱学习，应对新的学校，新的班级，新的教师，所以对英语学习还是有着深厚的兴趣，也带着期望和梦想，期望这是一个极好的开始。  二、本学期教育教学资料及教材分析：  新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，此刻教材学问体系比较集中，每个单元每节学问点都支配必需的基础练习，这样对稳固学生学问有着很大的帮忙。  三、本学期的教学重、难点能够分为两大块来看：  (一)语法学问点  1.一般疑问句及回答;  2.指示代词、人称代词、物主代词;  3.名词复数的改变;  4.方位介词;  5.特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问;  6.实义动词的第三人称单数及改变;  7、名词全部格;  8、一般此刻时；  9、时间表达法。  (二)交际用语(略)  四、本学期将采纳的教育教学方法：  英语的教育教学方法许多，各有优、缺点，我们能够针对不一样的情景采纳不一样的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用以下方法对他们进行教育教学：  1、用英语教英语(Teach English in English);  英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合本领，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的本领进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种本领的训练。  2、用英语想英语(Think English in English);  用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，必需学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标志。  3、背诵和多种练习结合  实事求是的说，许多背诵课文与许多多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。  4、针对不一样的教学资料采纳不一样的教学方法;  英语的资料较多，包括语音、词汇、语法、交际等等资料，假如对每一项资料都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的教师也不行能教好。因此，针对不一样的资料采纳不一样的教学方法是不行违反的。  五、本学期提高教育教学质量的方法：  1、表达学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和进取性，激发学生的学习兴趣，帮忙学生摸索适合自我的学习方法，了解和把握记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的本领。  2、突出语言的实践性，注重培育学生综合运用英语的本领。  3、尽量使用英语，适当使用母语。  4、备好学生、课本、课标，确立最正确教案。  5、依据教学资料，进行教学创新，尝试不一样的教学方式，激发学生的学习欲望。  6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。  7、扩大学生的课外阅读量，增添语感，循序渐进，渐渐提高阅读理解本领。  8、加强书面表达训练，每一单元结合资料布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。  9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不一样程度的学生都能有所提高。  10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。  六、课程支配及教学进度：  第一周-第三周：开学初教学预备工作预备篇  第四周-第五周：Unit1-Unit2  第六周：国庆节假期  第七周：Unit2-Unit3  第八周—第九周：Unit3-Unit4  第十周：ReviewUnit1-Unit5期中复习阶段  Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考试  第十一周-第十二周：Unit5-Unit6  第十三周—第十四周：Unit6-Unit7  每十五周—第十六周：Unit7-Unit8  第十七周—第十八周Unit9  第十八周—